Beste leerling en ouder(s)/verzorger(s),

 

We naderen alweer de voorjaarsvakantie. Een periode om even op adem te komen, maar niet voordat je samen met anderen de activiteitenweek of Steindagen beleeft. Een week waarin we bewust ruimte maken voor activiteiten buiten de reguliere lessen, voor ontmoetingen en voor samenwerking binnen en buiten de school. Deze activiteiten draaien om meer dan alleen leuke programma’s. Het is een week waarin je jezelf en elkaar op een andere manier leert kennen. Waarin leren door ervaringen opdoen centraal staat. Activiteiten tussen leerlingen onderling, tussen leerlingen en medewerkers en tussen school en de wereld daarbuiten. Verbinding is van grote waarde voor jouw persoonlijke groei en toekomstgerichte leren.

 

Afgelopen donderdag 8 januari werd ik daar opnieuw van doordrongen tijdens de nieuwjaarsreceptie van OKW (OndernemersKring Woerden) op het Minkema College en de daar uitgereikte Awards. Tijdens deze bijeenkomst stelde de host, Jort Kelder, mij een prikkelende vraag: “Kunnen leerlingen dat wel?” Een terechte vraag, die deze avond gericht was op jullie technische capaciteiten. Op hoe je je vastbijt in échte vraagstukken van lokale ondernemers. Hoe je fouten mag maken, bijstelt, opnieuw probeert en uiteindelijk komt met oplossingen die niet alleen slim zijn, maar ook uitvoerbaar.

 

Die vraag “Kunnen leerlingen dat wel?” wordt vaker gesteld, in bredere zin. Door ouders, docenten en in de maatschappij. Wat mij telkens opnieuw verrast, is jullie frisse blik. Jullie zien mogelijkheden waar anderen soms obstakels zien. Juist dat maakt jullie ideeën zo waardevol. Deze avond was voor mij opnieuw een mooie ontmoeting met ondernemend Woerden. De eerste gesprekken over nieuwe samenwerkingen zijn inmiddels gestart. Dat is precies waar onderwijs en samenleving elkaar versterken. De aanstaande activiteitenweek laat dit zien. Je wordt voorbereid op de toekomst door te doen, te ontdekken en samen te werken. En ja, je kunt dat. Meer dan dat.

 

Ik wens je een inspirerende week en daarna een fijne, welverdiende voorjaarsvakantie.

Alle leerlingen uit de tweede klas doen op dit moment mee aan On Stage: een project waarbij leerlingen leren om professionele contacten te leggen en waarbij ze op bezoek gaan bij twee bedrijven.

 

Tijdens het Beroepenfeest op 3 februari hebben leerlingen met twee bedrijven een afspraak gemaakt om ze te bezoeken tijdens de Doe Dag op donderdag 26 februari. Bij het ene bedrijf gaan ze in de ochtend langs, en bij het andere bedrijf in de middag. Leerlingen gaan bij deze bedrijven een leuk en leerzaam programma volgen waarin ze alles gaan leren over hoe deze bedrijven in elkaar steken en hoe ze te werk gaan.

 

Let op: leerlingen moeten zelf vervoer regelen! Kijk dus vóór 26 februari al naar de verschillende locaties om te bepalen wat de beste manier is om daar op tijd te kunnen komen. We kijken weer uit naar alle mooie ervaringen die de leerlingen op gaan doen!

Alle leerlingen uit de eerste klas gaan op donderdag 26 februari op snuffelstage! Leerlingen lopen op deze dag een dagje mee op het werk van een ouder, oom/tante, opa/oma of kennis om eens te ontdekken hoe het werkende leven eruitziet.

 

Na deze stage maken de leerlingen een poster tijdens een mentorles over hoe hun snuffelstage is geweest. Leerlingen hebben tot en met vrijdag 13 februari de tijd om het ingevulde stageverlener-document (met daarin de informatie over hun stageplek) in te leveren bij hun mentor.

In het vorige Minkema Nieuws heb je kunnen lezen dat de profielwerkstuk-markt plaats zou vinden op 30 januari. We hebben echter vanwege het inschuifrooster besloten deze markt te verplaatsen naar vrijdag 6 februari. Dit bericht hebben we jouw ouder(s) ook al gemaild.

 

Tijdens deze markt in de kantine presenteren de leerlingen uit 4 mavo hun profielwerkstuk (PWS). De leerlingen laten zien wat ze onderzocht hebben door het werkstuk (met o.a. resultaten en voorbeelden) te tonen aan hun docenten en aan leerlingen uit klas 3 mavo. Indien jouw ouder(s) in de gelegenheid is/zijn om te komen kijken, dan zijn ze van harte welkom. Tijdstip: 13.15 uur t/m ca 14.15 uur.

Daarnaast gaan 6 vwo-leerlingen met hem in gesprek en geeft hij zijn blik op Nederland in een veranderend Europa en een onrustige wereld. En: wat kan burgerschap hierin betekenen?

Deze editie van Minkema Invites is verplicht voor 6 vwo-leerlingen met geschiedenis en/of maatschappijwetenschappen in hun profiel. En daarnaast zijn alle bovenbouwleerlingen van harte welkom. Mocht jij hierbij aanwezig willen zijn terwijl je op dat moment les hebt, overleg dan even met jouw docent.

 

Op 11 maart start de laatste SE week voor klas 4 MAVO dit schooljaar. Voor leerlingen uit de basis- en kaderklassen start de SE week een dag later, op 12 maart. Nadat de resultaten bekend zijn, zal er nog de mogelijkheid worden geboden om 1 vak te herkansen.

 

De periode na de SE-week wordt er in de lessen veel tijd besteed aan examentraining. Leerlingen van basis en kader doen voor de meivakantie al hun praktijkexamen, daarover krijg je van tevoren nog informatie.

Inmiddels is de volgende groep derdejaars alweer gestart met onze Cambridge masterclass. In ruim een jaar worden zij klaargestoomd voor het Cambridge First examen. Dit examen wordt afgelegd op B2 niveau.

 

De huidige vierdejaars leerlingen die deelnemen aan deze talentles doen dinsdag 17 maart hun examen. Tijdens deze intensieve dag worden zij beoordeeld door externe examinatoren op hun leesvaardigheid, grammaticale vaardigheden, luister-vaardigheid, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid. We vertrouwen erop dat ook dit jaar weer alle leerlingen beloond zullen worden met een mooi certificaat.

 

Zit jij momenteel in klas 2, houd dan goed onze berichtgeving over de Cambridge lessen in de gaten. Wij gaan in mei beginnen met de werving voor komend schooljaar!

Op dinsdag 10 februari en donderdag 12 februari staan er oudergesprekken gepland met de mentor op het Minkema College, Steinhagenseweg voor klas 1 t/m 4. Tijdens dit gesprek wordt besproken wat jouw vorderingen zijn op school en we blikken terug op de doelen die jij bij de start van het schooljaar voor jouw Stein Succes Plan hebt opgesteld. Daarnaast wordt er gekeken of je extra hulp/ondersteuning of uitdaging van school of thuis nodig hebt. Afgelopen periode zijn alle leerlingen besproken in een TRIA (mentor-leerling- coördinator-zorgcoördinator) en er zijn rapportvergaderingen geweest. De mentor heeft daarom een duidelijk beeld van de stand van zaken.

Tijdens de Steindagen op 11 en 12 februari krijgen de tweede klassen voorlichting en voorbeeldlessen over de vakken die ze kunnen kiezen in de bovenbouw. Daarnaast zijn er op die dagen ook nog andere activiteiten gepland voor leerjaar 1 t/m 3.

Op dinsdag 10 maart is er een lesvrije middag gepland ( vanaf 12 uur). Op deze middag werkt het team aan deskundigheidsbevordering en is er ruimte voor overleg. Ook vrijdag 3 april is een lesvrije dag, samen met tweede paasdag op maandag 6 april ontstaat zo een lang weekend voor de leerlingen.

• Het Vergeten Kind: Het Vergeten Kind is er voor alle kinderen in Nederland die niet de kans krijgen kind te zijn, omdat ze met zware stress leven door problemen in de thuissituatie. De stichting organiseert activiteiten die kinderen helpen om veerkrachtiger te worden en met meer vertrouwen naar de toekomst te kijken.
• KiKa: Jaarlijks krijgen bijna 600 kinderen in Nederland kanker. KiKa investeert in onderzoek dat zich specifiek richt op alle vormen van kinderkanker. 100% genezing van kinderkanker, dát is hun doel.
• Stichting Leergeld: Stichting Leergeld Groene Hart zet zich in voor kinderen uit gezinnen met geldzorgen. Deze kinderen dreigen buiten de boot te vallen, omdat er niet genoeg geld is voor binnen- en buitenschoolse activiteiten. Hun missie is dat elk kind kan meedoen.

In november heb jij een docentscan ingevuld waarin je jouw ervaringen met de lessen en docenten hebt aangegeven. De docentscan van DUO-Onderwijs is een gestructureerd evaluatie-instrument waarmee je feedback geeft aan je docenten. Het doel is om inzicht te krijgen in hoe je het onderwijs en de docent ervaart op verschillende belangrijke kwaliteiten zoals lesgeven, communicatie en klassenmanagement. Na de kerstvakantie zijn de uitkomsten van deze scan met de docenten gedeeld.

 

Mocht(en) jij en/of jouw ouders vragen hebben of behoefte aan een verdere toelichting, dan nodigen wij jullie van harte uit om hierover in gesprek te gaan met school. Je kunt hiervoor contact opnemen, afhankelijk van de inhoud, met de mentor, de leerlingcoördinator en/of de schoolleiding.

Het Minkema College neemt jaarlijks deel aan de landelijke tevredenheids-onderzoeken via Vensters. Deze onderzoeken brengen de ervaringen en waarderingen van leerlingen en ouders systematisch in beeld en vormen een belangrijke bron voor de kwaliteitszorg binnen de school.

 

De onderzoeken zijn in het voorjaar van 2025 digitaal afgenomen onder brugklas- en derdejaars leerlingen en hun ouders, met als leverancier Kwaliteitscholen. In totaal zijn er in het vmbo 7 brugklassen (B/K/M) bevraagd en 10 klassen leerjaar 3 (B/K/M). Bij het vmbo hebben in totaal 266 leerlingen de vragenlijst ingevuld. Van de 350 benaderde ouders van vmbo-leerlingen hebben in totaal 89 ouders het tevredenheidsonderzoek ingevuld.

 

De tevredenheidsonderzoeken bieden over het algemeen een beeld van stabiele en overwegend positieve waardering door zowel leerlingen als ouders, met scores die veelal op of boven het landelijk gemiddelde liggen. Er zijn enkele specifieke domeinen en leerwegen die om gerichte aandacht vragen.

 

Leerlingtevredenheid vmbo

Oudertevredenheid vmbo

De tevredenheid onder vmbo-leerlingen is stabiel ten opzichte van voorgaande jaren, maar kent een wisselend beeld tussen de verschillende leerwegen.   Sterke punten: Het vmbo scoort op het domein 'Eigentijds onderwijs' op of boven het landelijk gemiddelde.  Ook vmbo-b laat een opvallende stijging zien in de ervaren sociale en fysieke veiligheid (van 6,5 naar 7,0), en scoort op het gebied van 'Aantasting sociale en fysieke veiligheid' boven het landelijk gemiddelde. Aandachtspunten: De niveaus vmbo-k en vmbo-t laten een lichte daling zien in de ervaren sociale en fysieke veiligheid. Bovendien komen vmbo-k en met name vmbo-t onder het landelijk gemiddelde uit op het gebied van de ervaren aantasting van sociale en fysieke veiligheid.  Het domein 'Brede vorming' is een significant aandachtspunt, aangezien vrijwel alle leerjaren en niveaus hier onder het landelijk gemiddelde scoren. Dit geldt in het bijzonder voor de aandacht voor actualiteiten en extra activiteiten buiten de les.

De betrouwbaarheid van de oudertevredenheid op het vmbo is beperkt, aangezien de respons (89 van de 350 benaderde ouders) onder de vereiste en gewenste norm ligt.   Sterke punten: Vmbo-ouders beoordelen de school op vrijwel alle onderdelen op of boven het landelijk gemiddelde, met uitzondering van ouders van vmbo-t-leerlingen in leerjaar 1.  Ouders van vmbo-k-leerlingen beoordelen de school gemiddeld het hoogst ten opzichte van de benchmark. Aandachtspunten: Ouders van vmbo-t-leerlingen scoren het laagst op het domein 'Uitdagend onderwijs', met name op de vraag of de school hun kind geïnteresseerd houdt in de lesstof.  Ook op het domein 'Brede vorming' scoort deze groep lager op de vraag over voorbereiding op de samenleving.  In historisch perspectief laten vmbo-b en vmbo-k een opvallend hoge stijging zien in tevredenheid, terwijl het niveau van vmbo-t gelijk blijft en op of net onder het landelijk gemiddelde scoort.

De rapportages worden normaliter in de loop van het najaar beschikbaar gesteld via de website Scholen op de Kaart. Tot op heden is dat helaas nog niet mogelijk gebleken. Leverancier Vensters geeft hierover op de eigen website een toelichting:

 

Wanneer worden de indicatoren Tevredenheid geactualiseerd? Veel scholen kijken uit naar het publiceren van de meest recente tevredenheids- onderzoeken op Scholen op de kaart. We begrijpen dat dit belangrijk is en willen graag laten weten dat er hard wordt gewerkt om deze gegevens beschikbaar te maken. De verwachting is dat de gegevens van schooljaar 2024-2025 en 2025-2026 begin april in de indicatoren staan. Bij elke indicator krijg je inzicht in het gemiddelde per vraag en de benchmark. Je kunt dan ook de onderzoeken van 2024-2025 en 2025-2026 zien op Scholen op de kaart.

Vorige week is door de leverancier van Aura Online (bibliotheeksysteem waar de mediatheek gebruik van maakt) een landelijke beveiligingskwetsbaarheid gemeld. Hierbij bleek dat pasfoto’s die gekoppeld zijn aan leerlingaccounts toegankelijk waren via een specifieke URL, zonder dat hiervoor ingelogd hoefde te worden.

 

Aura heeft geen aanwijzingen dat deze URL daadwerkelijk door onbevoegden is misbruikt. Desondanks heeft Aura, volgens de geldende richtlijnen, hiervan melding gedaan bij de Autoriteit Persoonsgegevens. In dit geval betreft het uitsluitend de pasfoto’s; andere persoonsgegevens zijn op geen enkel moment toegankelijk geweest.

 

Zodra de kwetsbaarheid werd ontdekt, heeft Aura direct maatregelen genomen. De betreffende URL is onmiddellijk uitgeschakeld. Hierdoor waren alle pasfoto's tijdelijk niet zichtbaar binnen Aura Online. Vervolgens is er gewerkt aan een structurele oplossing. De pasfoto’s zijn inmiddels weer zichtbaar in de leerling-accounts (na inloggen) en de kwetsbaarheid is verholpen.

 

Aura geeft aan de bescherming van de persoonsgegevens zeer serieus te nemen en haar applicaties continu te monitoren en te verbeteren om dit soort situaties in de toekomst te voorkomen.

 

Mocht je naar aanleiding van dit bericht vragen hebben, dan kun je contact opnemen met onze functionaris gegevensbescherming via: r.sturkenboom@minkema.nl.

Voor leerlingen en ouders van groep 8 breekt een spannende tijd aan, en daarmee ook voor ons. De doorstroomtoets (voorheen: eindtoets) wordt eind januari/begin februari afgenomen, het basisschooladvies krijgt vervolgens een definitieve status en eind maart ronden de leerkrachten de aanmelding van hun groep 8’ers bij het VO af.

 

Het is elke keer weer spannend hoeveel nieuwe bruggers we in het nieuwe schooljaar mogen ontvangen. Met onze wervingsactiviteiten hopen we de groep 8-gezinnen te helpen bij hun schoolkeuze. De belangstelling tijdens de Open Dag was overweldigend, en ook op 11 februari bruist het in de school, als ruim 250 groep 8’ers voorbeeldlessen komen volgen. 

 

 

We wachten in spanning 1 april af: dan zal bekend zijn hoeveel groep 8’ers het Minkema College op nummer één hebben gezet.

 

Nieuwsbrief, februari 2026 © Het Minkema College. Alle rechten voorbehouden.
Je ontvangt deze nieuwsbrief omdat je leerling bent op het Minkema College of staat geregistreerd als ouder/voogd van één van onze leerlingen. 

Wij maken je ouders erop attent dat zij inloggegevens nodig hebben om in Magister de gegevens en resultaten van jou (en broers/zussen) te volgen. Ook het intekenen voor oudergesprekken gebeurt in deze digitale omgeving. Zonder gebruikersnaam en code kan er niet worden ingelogd in Magister. Mocht je ouder de inloggegevens kwijt zijn, vraag dan z.s.m. nieuwe aan via magister@minkema.nl. Ouders ontvangen de inloggegevens éénmaal. Hiermee kunnen zij ook het dossier inzien van een eventueel volgend kind.

Contact adres: Steinhagenseweg 3a, 3446 GP Woerden.
Vragen? Neem contact met ons op.