 |
|
Nieuwsbrief
5 november 2019
|
|
Dit is de digitale nieuwsbrief van het HWC, bestemd voor alle ouders/verzorgers, collega's, oud-collega's, leerlingen en overige relaties.
Van de Rector
Even bijpraten
Voor u ligt de tweede oudernieuwsbrief van dit schooljaar. Ik schrijf dit bericht tijdens de tweede zogenaamde ontwikkelweek. Met ingang van dit schooljaar hebben we vier ontwikkelweken; u vindt ze in de jaarplanning. lees verder... Ouderzaken
Omgaan met examenstress, kun je dat leren? Hoe doe je dat en welke rol kunnen de ouders spelen?
Als uw kind dit jaar het eindexamenjaar is ingegaan, komt er gaandeweg vaak wat meer druk op de ketel te staan. De start van het jaar, met de reis- of activiteitenweek, was wellicht vooral leuk en ontspannen en de eerste toetsweek staat alweer voor de deur. lees verder...
Oudercontactgroep havo 3, 4, 5
Op 28 oktober jl. zijn de ouders van havo 3, 4 en 5 uitgenodigd zich aan te melden voor de oudercontactgroep. De 1e bijeenkomst vindt plaats op 13 november a.s. en er zijn nog plaatsen vrij in alle jaarlagen. lees verder...
Onderwijs
Vanuit het decanaat
Voor ouders van leerlingen in de bovenbouw van vmbo-t, havo en vwo
Data voorlichtingsmomenten
In het kader van voorlichtingen ter oriëntatie op studiekeuze is er een aantal data te noteren, te weten: lees verder... Bijeenkomst van klassenvertegenwoordigers
Op 18 oktober jl. was de eerste bijeenkomst van klassenvertegenwoordigers dit jaar. Deze bijeenkomst wordt ten minste twee keer per jaar georganiseerd door het leerlingenparlement. Zij bespreken dan verschillende onderwerpen en vragen naar de mening van de klassenvertegenwoordigers. lees verder... Schoolorganisatie
Steward op school
Onze school is er voor de leerlingen. De school is een omgeving die hen helpt om te leren voor later. In dat leren hoort - in onze ogen - ook de verantwoordelijkheid nemen voor de omgeving en voor elkaar. We mogen samen trots zijn op een schone en respectvolle school.
Om die reden starten wij per 18 november 2019 met het programma ‘Steward op School’: lees verder...
Telefoontassen
De afgelopen tijd zijn er in de lokalen telefoontassen opgehangen door de conciërges. Het is de leerlingen uitgelegd waarom de telefoontas wordt ingezet. Als leerlingen immers de achterliggende gedachte weten, zullen ze dit ook eerder accepteren. De volgende regels zijn met de leerlingen besproken: lees verder... Excursies en Activiteiten
Talentenlunch
Wanneer een leerling bijzonder getalenteerd is en veel moet trainen dan probeert het HWC de leerling i.s.m. AmstelveenSport zo goed mogelijk te begeleiden en te ondersteunen. Op woensdag 30 oktober jl. waren alle talenten van het HWC uitgenodigd voor een heerlijke lunch in de leerlingenkantine. lees verder... GSA
Bij de ingang van de school staat een regenboogvlag. Die is daar door leerlingen van onze GSA neergezet op Coming Out Day (11 oktober) en is blijven staan. GSA staat voor ‘Gay-Straight Alliance’ (of tegenwoordig ook wel voor Gender and Sexuality Alliance). lees verder... Brugklasfeest
Het brugklasfeest was ook dit jaar weer een groot succes! Het thema was ‘HWC in het wit’ en dus waren (bijna) alle leerlingen verkleed in het wit. lees verder...
Rondje Cultuur
Tijdens het Rondje Cultuur openen de culturele instellingen hun deuren voor alle tweedejaars scholieren uit Amstelveen. lees verder... CJP
Binnenkort delen we de CJP Cultuurkaarten weer uit. Met deze kaart krijg je korting op kunst en cultuur, zoals een bezoek aan een theatervoorstelling of museum, maar bijvoorbeeld ook in verschillende kledingwinkels. Heel handig dus! lees verder... Vrijdagmiddag workshops
Ook dit jaar is er op de vrijdagmiddag van alles te doen op het HWC! lees verder... Reizen
Berlijnreis havo
Op maandag 16 september vertrokken wij met een deel van 5 havo in de ochtend met de bus naar Berlijn. In de 5 dagen dat wij in Berlijn waren hebben wij veel leerzame activiteiten ondernomen.lees verder...
Berlijnreis vmbo-t
Kommentar einiger Schüler lees verder...
Uitwisselingsbezoek V3B en V3C
In het kader van internationalisering vertrekken de klassen V3B en V3C op zaterdag 2 november jl. onder begeleiding van 6 docenten naar Zaragoza.lees verder... Ardennen - verslag van de leerlingen
De reis naar de Ardennen is een zeer geslaagde week geweest; vol met sportieve en uitdagende activiteiten. Zoals bijvoorbeeld: abseilen, klimmen en survivallen.lees verder... Een heel bijzonder bezoek aan Japan
Sinds drie jaar bestaat er een uitwisselingsprogramma tussen het Hermann Wesselink College en verschillende scholen uit de Prefectuur Saga in Japan. Wij hebben tot nu toe steeds een groep van zo'n 15 leerlingen ontvangen. Tijdens hun verblijf van een week in Nederland verbleven de leerlingen twee dagen bij leerlingen van het HWC en maakten zijn kennis met het schoolleven in Nederland. lees verder... Verslag Romereis 2019
Op zaterdag 14 september 2019 vertrokken wij met 19 leerlingen naar het prachtige Rome voor een week. Al vele jaren staat deze studiereis op het programma in de zesde klas vwo en gymnasium. lees verder... Belangrijke data lees verder...
|
| van de rector |
|
Even bijpraten
Voor u ligt de tweede oudernieuwsbrief van dit schooljaar. Ik schrijf dit bericht tijdens de tweede zogenaamde ontwikkelweek. Met ingang van dit schooljaar hebben we vier ontwikkelweken; u vindt ze in de jaarplanning. Tijdens deze weken is er een vijftig-minuten rooster. Waarom een ontwikkelweek? Vanuit de CAO voor het voortgezet onderwijs zijn alle middelbare scholen gevraagd om op jaarbasis ontwikkeltijd vrij te maken, zodat docenten meer gelegenheid hebben om met hun vak bezig te zijn. Normaal gesproken is daar ook wel tijd voor, maar om het vak en het docentschap meer recht te doen is besloten meer ontwikkeltijd te maken. Vorig jaar hebben de schoolleiding en het personeel, heel in het bijzonder de personeelsgeleding van de medezeggenschap hierover gesprekken gevoerd. Uiteindelijk is gekozen voor deze variant waarbij we vier weken werken met een vijftig-minutenrooster. De tweede ontwikkelweek valt overigens een week voor de toetsweek van de bovenbouw. Dat geeft leerlingen ook de mogelijkheid zich nog beter - dan ze al deden - voor te bereiden op de toetsweek. Ik wens alle leerlingen veel succes in de toetsweek. Op 6 november as. is er een landelijke staking voor het primair en voortgezet onderwijs. De vakorganisaties (CNV Onderwijs, FNV Onderwijs en AOb) alsmede de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) hebben de leden in het onderwijs opgeroepen om op deze dag te staken. De staking richt zich vooral op het voorkomen van (verder) lerarentekort. De Cedergroep, waar het Hermann Wesselink College onderdeel van uitmaakt, stelt zich neutraal op. Er is zowel begrip voor collega’s die aan de staking deelnemen als voor collega’s die aan het werk gaan. Wel is er de intentie om de scholen open te houden en onze leerlingen deze dag onderwijs aan te bieden. Daarbij zal prioriteit worden gegeven aan bijvoorbeeld al ingeplande toetsen. Collega’s konden tot 1 november aangeven of zij wilden gaan staken. Op dit moment kan ik u zeggen dat een aantal collega’s gaat staken, maar dat we in staat zijn een min of meer normaal onderwijsprogramma uit te voeren op de stakingsdag.
Heel bijzonder voor het HWC was natuurlijk de reis naar Japan. Elders in deze nieuwsbrief kunt u daar meer over lezen.
Natuurlijk kan de nieuwbouw niet ongenoemd blijven in deze nieuwsbrief. De bouw van de nieuwe school vordert gestaag. Over een aantal weken staat de nieuwe school! De verdiepingen worden gelegd en de school bereikt haar bedoelde hoogte. Het ziet er indrukwekkend uit. We ervaren vrijwel geen overlast, dat is prettig om te kunnen vermelden. Het is wel heel duidelijk dat aan de kant van de Van der Hooplaan het nieuwe gebouw licht zal wegnemen in het oude gebouw. Het is - voor dit moment - niet anders.
Voor de kerst is het nieuwe gebouw wind- en waterdicht. Daarna begint een lange periode van afmonteren, het realiseren van de lokalen en verschillende ruimtes en het aanbrengen van de installatietechniek. Dat duurt tot in het nieuwe schooljaar. We zijn er dus nog niet, maar we zien wel de vorderingen iedere dag!
Mevrouw Ingeborg Rol, onderwijsassistent, heeft onze school verlaten. Zij is gaan werken op onze zusterschool het Veenlandencollege in Mijdrecht en Vinkeveen. We danken haar voor haar enthousiaste inzet en wensen haar veel succes op haar nieuwe werkplek. Mevrouw Elisa Duijker is onze nieuwe onderwijsassistent. We wensen haar veel werkplezier bij ons op school en heten haar van harte welkom.
Ook dit jaar werken we met oudercontactgroepen. Voor ieder onderwijskundig deel van de school is er een dergelijke groep. Het geeft u de gelegenheid om wat specifieker over het onderwijs door te praten. Uw deelname wordt er op prijs gesteld. Tijdens de welkomstavonden aan het begin van het schooljaar is daar al aandacht voor gevraagd, maar ik herhaal dit graag op deze plek. U kunt zich opgeven bij de teamleiders. Voor de volledigheid vermeld ik hier hun namen en e mail adressen:
dhr. Ran, (t)vmbo-t, ran@hethwc.nl
mw. Schröder, havo 1, 2 en vwo 1, 2 en 3, sch@hethwc.nl mw. Smits, Thavo 1 en 2 en Tvwo 1, 2, 3, smi@hethwc.nl mw. Thorn, havo 3, 4 en 5, tho@hethwc.nl mw. Van den Bogaard, vwo 4, 5 en 6, bog@hethwc.nl Vriendelijke groet, B. Kozijn
terug naar Index |
| ouderzaken |
|
Omgaan met examenstress, kun je dat leren? Hoe doe je dat en welke rol kunnen de ouders spelen?
Als uw kind dit jaar het eindexamenjaar is ingegaan, komt er gaandeweg vaak wat meer druk op de ketel te staan. De start van het jaar, met de reis- of activiteitenweek, was wellicht vooral leuk en ontspannen en de eerste toetsweek staat alweer voor de deur. Soms brengt zo’n toetsweek zoveel spanning met zich mee, dat uw kind eronder gebukt gaat en dat zelfs de resultaten eronder lijden. Dan kan een training handvatten bieden om deze angstgevoelens de baas te worden. Het volgen van een training ‘omgaan met examenstress’ biedt een aanzet voor een andere manier van denken over presteren en beoordeeld worden. Verschillende leerlingen uit een examenklas kunnen binnenkort deze training gaan volgen. Mocht u het idee hebben dat uw kind baat heeft bij het volgen van deze training, dan kunt u of uw kind contact opnemen met de mentor. De mentor kan uw kind aanmelden tot dinsdag 5 november 2019.
In de training wordt in een kleine groep van een tiental leerlingen aandacht besteed aan de gedachten die ten grondslag liggen aan de angst voor het examen. We oefenen met alternatieve gedachten die ons wèl verder helpen. Daarnaast is er ruimte voor ontspanningsoefeningen. Door te herkennen hoe en waar de spanning zich opbouwt, ervaren de leerlingen dat zij meer grip krijgen op hun eigen gevoel.
Wat is voor u als ouder van belang?
De terugkomdag voor de leerlingen die de training hebben gevolgd is in de week voorafgaand aan het Centraal Schriftelijk examen.
mw. C. den Besten, docent Nederlands en leerlingbegeleider en dhr. S. Kleijne, begeleider passend onderwijs
Oudercontactgroep havo 3, 4, 5
Op 28 oktober jl. zijn de ouders van havo 3, 4 en 5 uitgenodigd zich aan te melden voor de oudercontactgroep. De 1e bijeenkomst vindt plaats op 13 november a.s. en er zijn nog plaatsen vrij in alle jaarlagen. De oudercontactgroep komt dit schooljaar 3 keer bijeen en is bedoeld als klankbord voor ontwikkelingen in het team van uw kind. Wij horen ook graag hoe ouders bepaalde zaken ervaren. En dan gaat het natuurlijk niet alleen om klachten en problemen, maar ook om het delen van positieve ervaringen en meedenken en uitwisselen. Als u zich nog niet heeft aangemeld, maar wel interesse heeft om hieraan deel te nemen, geeft u dit dan aub door aan tho@hethwc.nl . terug naar Index |
| onderwijs |
|
Vanuit het decanaat
Voor ouders van leerlingen in de bovenbouw van vmbo-t, havo en vwo
Data voorlichtingsmomenten
In het kader van voorlichtingen ter oriëntatie op studiekeuze is er een aantal data te noteren, te weten: 1. Op dinsdag 12 t/m vrijdag 15 november 2019 zullen de Doedagen plaatsvinden voor de leerlingen uit vmbo-t 4. Zij volgen deze vier dagen geen lessen, maar gaan aan de slag bij bedrijven, scholen, ziekenhuizen, enz. Leerlingen zoeken zelf een stageplaats en worden daarin begeleid door de decaan.
Onze ervaring is dat het met behulp van familieleden en/of (zaken)relaties van de ouders vrijwel altijd lukt om een goede en leuke stageplaats te vinden. Weet u nog een leuk adres voor onze leerlingen, dan houden we ons van harte aanbevolen. Graag een mail naar bye@hethwc.nl. 2. Op 14 november 2019 wordt in samenwerking met een aantal andere scholen een "buitenlandmiddag" gehouden voor díe leerlingen die overwegen om na hun examen voor kortere of langere tijd naar het buitenland te gaan. Een groot aantal professionele organisaties zal hier vertegenwoordigd zijn. De middag wordt dit jaar gehouden op het Hermann Wesselink College. De leerlingen weten er inmiddels van en kunnen zich - tot 8 november a.s. - inschrijven via deze link. Ouders zijn welkom, mits er ruimte is in de lokalen. Meestal gaat dat wel goed, dus komt u vooral een kijkje nemen!
3. Op 27 en 28 november 2019 zullen er twee voorlichtingsmiddagen worden georganiseerd op het Hermann Wesselink College in het kader van de keuze voor de vervolgopleiding. Er zullen in totaal ongeveer 50 opleidingen voorlichting komen geven over studeren in het Hoger Beroepsonderwijs (HBO, met name voor Havo 4/5 op 27 november) en het Wetenschappelijk Onderwijs (WO, voor vwo 4/5/6 op 28 november). In kleine groepen krijgen de leerlingen kans om uitgebreid in gesprek te gaan met studenten, oud-leerlingen en voorlichters. Hierover volgt binnenkort meer informatie.
In het najaar (oktober en november) hebben de meeste vervolgopleidingen weer open dagen. Wees er snel bij, want ook voor open dagen is inschrijven soms vereist. Leerlingen kunnen hiervoor - onder voorwaarden - verlof krijgen van school. Een compleet overzicht vindt u op: http://hwc.dedecaan.net (havo/vwo) en http://hwcvmbo.dedecaan.net (vmbo-t). Ook de site http://www.studiekeuze123.nl is een aanrader. In komende nieuwsbrieven zullen we u op de hoogte houden van verdere voorlichtingen. Voor informatie hierover kunt u ook altijd terecht op http://hwc.dedecaan.net (havo/vwo) en http://hwcvmbo.dedecaan.net (vmbo-t). Tot slot: in de eerste maand van het schooljaar zijn er weer verschillende ouderavonden geweest waar ook het decanaat informatie heeft verschaft. Mocht u deze presentaties willen terugvinden, dan kan dat op de website van school. Kijkt u dan even bij de relevante opleiding op de website:
vwo: https://www.hethwc.nl/onderwijs/vwo (kolom rechts)
havo: https://www.hethwc.nl/onderwijs/havo (kolom rechts) vmbo-t: https://www.hethwc.nl/opleiding/vmbo-t-0 (kolom rechts) Mocht u een vraag hebben over decaanzaken, dan kunt u altijd een e-mail sturen naar de decaan van uw afdeling.
mw. K. Bijenhof (vmbo-t) bye@hethwc.nl
dhr. M. Ruppert (havo) rup@hethwc.nl
dhr. A. Thijs (vwo) thy@hethwc.nl Bijeenkomst van klassenvertegenwoordigers
Op 18 oktober jl. was de eerste bijeenkomst van klassenvertegenwoordigers dit jaar. Deze bijeenkomst wordt ten minste twee keer per jaar georganiseerd door het leerlingenparlement. Zij bespreken dan verschillende onderwerpen en vragen naar de mening van de klassenvertegenwoordigers. Op de agenda stond onder andere het aankomende kerstgala (thema van het feest, is de toegangsprijs goed, dresscode, etc.) en ervaringen van leerlingen met het digitale programma Open Edu. Op verzoek van de schoolleiding is ook gesproken over de PR van de school (wat zijn de sterke kanten van het HWC, komt wat we zeggen in de PR overeen met hoe leerlingen het ervaren, etc.). Tot slot konden leerlingen zich opgeven om mee te praten in twee werkgroepen: een ‘taskforce duurzaamheid’ en een werkgroep over de inrichting van de nieuwbouw. De leerlingen van het leerlingenparlement hadden deze bijeenkomst goed voorbereid. Zij hebben de uitkomsten van de gesprekken op maandag 28 oktober jl. besproken met de schoolleiding. |
| schoolorganisatie |
 Onze school is er voor de leerlingen. De school is een omgeving die hen helpt om te leren voor later. In dat leren hoort - in onze ogen - ook de verantwoordelijkheid nemen voor de omgeving en voor elkaar. We mogen samen trots zijn op een schone en respectvolle school.
Steward op School
Om die reden starten wij per 18 november 2019 met het programma ‘Steward op School’: leerlingen surveilleren in de pauze in de aula, in de gangen en op het schoolplein. Ze spreken - waar nodig - andere leerlingen aan op hun gedrag. Deze benadering gebeurt vanuit het principe van gelijkwaardigheid en de toon is positief. Stewards zijn dus geen strenge beveiligers of ‘boemannen’, maar eerder een soort gastheer of -vrouw van de school. Het programma ‘Steward op School’ helpt ons om onze leerlingen echt de verantwoordelijkheid te geven die wij belangrijk vinden als school.
Voorbereiding
Alle leerlingen van leerjaar 1 tot en met 6 krijgen op een bepaald moment in de weken van 18 tot 28 november 2019 een training van “0p ijgen weize”, een organisatie die gespecialiseerd is in voorbereidingstrajecten rond dit thema (zie www.oijw.nl). Dit gebeurt in een willekeurig lesuur en het rooster daarvoor wordt gemaakt door het roosterbureau. Deze trainingen focussen zich op normen en waarden (gekoppeld aan de op school geldende leefregels) en creëren draagvlak voor een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor het leefklimaat, waardoor aanspreken van elkaar een voedingsbodem krijgt. Tevens worden leerlingen geïnstrueerd hoe zij iemand op een constructieve manier aan kunnen spreken. Door een klimaat te creëren waar aanspreken normaal is, gaan leerlingen automatisch ook positiever reageren als zij aangesproken worden; iets wat in de maatschappij vaak nog ver te zoeken is. Wij wijzen leerlingen op hun kracht om het anders te doen. We hechten belang aan hun talenten en lopen via deze manier van verantwoordelijkheden dragen misschien wel voorop om maatschappelijk betrokken mensen te ontwikkelen. Vragen die in deze training aan bod komen:
• Hoe gedragen we ons tegenover elkaar? • Hoe spreken we elkaar aan? • Hoe zorgen we met elkaar dat de school en de schoolomgeving opgeruimd blijven? • Hoe stellen we ons op tegenover gasten en bezoekers? • Hoe accepteren en respecteren we elkaar? • Hoe tonen we respect voor de spullen van een ander? Wie worden Steward?
Tot aan de zomervakantie is een aantal leerlingen van leerjaar 3 Steward. Deze leerlingen krijgen Deze leerlingen krijgen - naast hun theorietraining - gelijktijdig een praktijktraining. Dat zal gebeuren in de periode 18 tot en met 28 november 2019. Vanaf 1 december 2019 gaan deze kanjers starten en zullen ze tijdens de pauzes onder meer ruzies en pesterijen voorkomen, zorgen ze dat er niets wordt vernield of vervuild en verzoeken ze leerlingen om de plekken waar ze niet mogen komen te verlaten. Ze worden daarbij volop ondersteund door de conciërges. dhr. R. Heus, teamleider bedrijfsvoering - OOP
Telefoontassen
De afgelopen tijd zijn er in de lokalen telefoontassen opgehangen door de conciërges. Het is de leerlingen uitgelegd waarom de telefoontas wordt ingezet. Als leerlingen immers de achterliggende gedachte weten, zullen ze dit ook eerder accepteren. De volgende regels zijn met de leerlingen besproken: • Elke leerling heeft een eigen nummer; dit kan bijvoorbeeld aan de hand van de leerlingenlijst van de stamklas. • Bij binnenkomst doen de leerlingen hun telefoon in hun eigen vakje van de telefoontas. • De leerlingen zorgen ervoor dat de telefoon uit staat of in vliegtuigmodus. • De leerlingen doen de telefoon met de camera naar beneden in de zak; leerlingen kunnen nl. een smartwatch hebben en daarmee de camera op hun telefoon bedienen. • Als de docent de telefoon functioneel wil inzetten tijdens de les, laat hij/zij de leerlingen in groepjes de telefoon pakken (bijv. eerst nummers 1 t/m 6, dan 7 t/m 13, etc.). Na afloop stoppen de leerlingen hun telefoon weer terug in hun vakje van de telefoontas. • Aan het eind van de les laat de docent de leerlingen hun telefoon weer uit de tas halen. Alle leerlingen hebben hun telefoon gepakt, voordat ze het lokaal verlaten. • Als tijdens de les blijkt dat een leerling de telefoon niet heeft gedeponeerd in de telefoontas of zijn geluid aan heeft laten staan, levert de docent de betreffende telefoon in bij de verzuimcoördinator en/of administratie en kan de leerling de telefoon pas na 16.30 uur ophalen. dhr. R. Heus, teamleider bedrijfsvoering - OOP
terug naar Index |
| excursies en activiteiten |
|
Talentenlunch
Wanneer een leerling bijzonder getalenteerd is en veel moet trainen dan probeert het HWC de leerling i.s.m. AmstelveenSport zo goed mogelijk te begeleiden en te ondersteunen.  Op woensdag 30 oktober jl. waren alle talenten van het HWC uitgenodigd voor een heerlijke lunch in de leerlingenkantine. Na de lunch vertelde Berit Gunderson van AmstelveenSport hoe zij de combinatie maakte tussen school en het vele trainen (voor haar sport kunstschaatsen) in de tijd dat zij op de middelbare school zat. Tot slot konden de talenten in een aantal speeddates kennismaken met schoolgenoten die ook ‘talent’ zijn net als zijzelf.
De opkomst was geweldig en de gesprekken waren geanimeerd, dank jullie wel allemaal!  Berit Gunderson, Ron Berteling & dhr. M. Ran, teamleider (tweetalig) vmbo-t 1 t/m 4
 Die is daar door leerlingen van onze GSA neergezet op Coming Out Day (11 oktober) en is blijven staan. GSA staat voor ‘Gay-Straight Alliance’ (of tegenwoordig ook wel voor Gender and Sexuality Alliance). Dit is een groep leerlingen die aandacht vraagt voor acceptatie van leerlingen van elke geaardheid en genderidentiteit. De doelstelling van de GSA is te zorgen dat iedereen met een veilig gevoel naar school gaat. Elke dinsdag komt de GSA samen tijdens de tweede pauze. Ze praten en eten gezellig samen en bereiden soms ook activiteiten voor.
Afgelopen maand zijn er twee activiteiten geweest:
1. We waren aanwezig met enkele docenten en GSA-leerlingen. Wethouder Marijn van Ballegooijen deed een mooi en persoonlijk welkomstwoord, daarna was er een korte toelichting door de curator en vervolgens mochten we zelf de tentoonstelling bezichtigen. Hieronder staan enkele foto’s van deze middag:
      2. Op vrijdag 18 oktober jl. organiseerde de GSA een filmavond, waar de Zweedse film Fucking Åmål werd getoond. Het was een gezellige avond!
Voor meer informatie over het GSA-netwerk, zie: https://www.gsanetwerk.nl/.
En voor meer informatie over de tentoonstelling, zie: https://withpride.ihlia.nl/. Het brugklasfeest was ook dit jaar weer een groot succes! Het thema was ‘HWC in het wit’ en dus waren (bijna) alle leerlingen verkleed in het wit. De DJ draaide goede muziek, de hulpmentoren hadden de aula mooi versierd en versterkten de sfeer door op het podium te dansen. Ook zorgden zij ervoor dat iedereen voldoende te drinken had en kozen zij aan het einde van de avond een king and queen van het feest. In de gymzaal konden leerlingen tafeltennissen en badmintonnen en speciale spelletjeslokalen maakten het mogelijk om even met elkaar een spelletje te spelen. Zo was er voor iedereen wel iets te doen!
    Rondje Cultuur
Tijdens het Rondje Cultuur openen de culturele instellingen hun deuren voor alle tweedejaars scholieren uit Amstelveen. Ook de leerlingen van het Hermann Wesselink College brengen op dinsdag 19 november 2019 een bezoek. De leerlingen maken kennis met de culturele instellingen en volgen hier uitdagende workshops waarvoor ze zich kunnen inschrijven. We sluiten samen af in de Schouwburg van Amstelveen met de voorstelling ‘Amar speelt Ali’ CJP
Binnenkort delen we de CJP Cultuurkaarten weer uit. Met deze kaart krijg je korting op kunst en cultuur, zoals een bezoek aan een theatervoorstelling of museum, maar bijvoorbeeld ook in verschillende kledingwinkels. Heel handig dus! Het bedrag dat op de kaart is gezet, wordt door school beheerd en uitgegeven aan activiteiten met een gehele klas of jaarlaag, zoals het Rondje Cultuur. Net als vorig jaar is de CJP Cultuurkaart een digitale kaart die na activeren in de nieuwe vormgeving altijd oproepbaar is in https://mijn.cjp.nl. CJP verzamelt geen persoonsgegevens meer, dus er staat geen naam op de envelop die de leerlingen ontvangen. De leerling personaliseert de kaart door deze te activeren op https://mijn.cjp.nl/activeren . Dit doen we zoveel mogelijk op school. We willen u vragen - als ouder/verzorger - of dit inderdaad is gelukt. Zijn er vragen over de Cultuurkaart, dan kunt u een bericht sturen naar Eveline Hesp (hes@hethwc.nl). Vrijdagmiddag workshops
Ook dit jaar is er op de vrijdagmiddag van alles te doen op het HWC! Vanaf het begin van het schooljaar is het schoolkoor Euphoria weer actief en daarnaast bereiden leerlingen in toneel-, muziek- en dansgroepen zich voor op de kerstvoorstellingen op 19 en 20 december 2019. Vanaf 24 januari 2020 bieden we weer een reeks kunstzinnige workshops aan. Onder begeleiding van inspirerende docenten werken de leerlingen toe naar een eindpresentatie in Schouwburg Amstelveen op vrijdag 29 mei 2020. De workshops zijn voor iedereen van de 1e tot en met de 6e klas. Het geeft de leerlingen de kans om zich nog eens extra te verdiepen in hun grote passie. Of, voor wie nieuwsgierig is, eens te proeven aan iets waarvan hij/zij zich misschien afvraagt of het wat voor hem/haar is. Hoe mooi is het om met een uiteenlopende groep enthousiastelingen samen te werken en iets nieuws neer te zetten? |
| reizen |
|
Op maandag 16 september vertrokken wij met een deel van 5 havo in de ochtend met de bus naar Berlijn. In de 5 dagen dat wij in Berlijn waren hebben wij veel leerzame activiteiten ondernomen. Denk bijvoorbeeld aan het bezoeken van de prachtige Villa Wannsee, die tegelijk ook een duistere geschiedenis met zich meedraagt. Daarnaast hebben wij meer plekken met een rijke geschiedenis bezocht, bijvoorbeeld de plaats Potsdam en het Cecilienhof. Of bijvoorbeeld het concentratiekamp Sachsenhausen. Verder kregen wij ook vrije tijd voor onszelf, om bijvoorbeeld bij het Alexanderplatz of een mogelijke andere plek met een groepje in de rondte te lopen. De meeste mensen vonden het erg leerzaam en hebben een leuke tijd met elkaar gehad. Ikzelf vond het ook erg indrukwekkend om deze plekken, waaronder de Berlijnse muur, in levende lijve te kunnen bezichtigen.
  - Geschreven door Alice Dahoe
- Foto’s zijn gemaakt door Jaimy Farkas Kommentar einiger Schüler
Robert
Geograhpie; als ich im Zug nach Belijn saβ, sah ich dass wir draußen oft durch Wälder fuhren. In Berlin war alles sehr flach. In Berlin ist ein Fluss, die Spree. Kaylee Was ich am schönsten fand: ich habe mich für den Fernsehturm entschieden, weil er wirklich ein sehr hohes Gebäude ist und wir daher während der gesamten Reise feststellen konnten, wo wir waren. Er ist sehr auffällig und damit auch das höchste Gebäude der Stadt. Der Turm ist 368 Meter hoch und am unteren Ende des Gebäudes viel breiter als der Mast selbst. Der Turm ist ekannt, da er sich in der Nähe des Alexanderplatzes im ehemaligen Ost-Berlin befindet. Ich finde es ein faszinierendes Design/Gebäude und sicherlich sehr praktisch. Dionne
Was ich interessant fand: in den ersten Jahren ihres Bestehens war die Mauer bei weitem nicht perfekt. Es gab noch viele Löcher und Schwachstellen, die von findigen Ostberlinern schnell gefunden wurden. Anfangs konnten die Menschen mit Erlaubnis der Bewohner durch die Fenster der Häuser, die sich direkt an der Grenze befanden, leicht nach Westen fliehen. Im Laufe der Jahre wurden oft spektakuläre Versuche unternommen, unter der Mauer durch zu klettern, zu fliegen und zu graben. Kreativität wuchs, wie Kisten darunter und unsichtbare Stauräume in Autos. Irfaan
Was mir gefiel: 1. Die freie Zeit, die wir hatten am Abend. Man konnte mit Freunden in den Cubes relaxen oder chillen. 2. Die Zahl de Sehenswürdigkeiten war toll, nicht zu viel und nicht zu wenig 3. 3. Die Reise war gut organisiert. Jesse Schönste Gebäude; was ich am schönsten fand, war das Reichstagsgebäude. Der Reichstag stammt aus dem Jahr 1894. Es ist das Regierungsgebäude Deutschlands. Das Gebäude befindet sich auf dem Platz der Republik, weshalb ich dieses Gebäude aus zwei Gründen gewählt habe. Das erste ist, dass es ein super schönes historisches Gebäude mit einer besonders schönen Architektur ist. Der zweite Grund ist die Geschichte des Gebäudes. der Reichstag erlebte das reich, aber auch die Weimarer Republik und das dritte Reich. Es hat Verwüstungen und Kriege überstanden und das macht es zu einem besonderes Gebäudes. Ryan
Esskultur; in Deutschland essen sie Schnitzel und Wurst = Bratwurt. Dies sind die traditionellen Gerichte in Berlin und in Deutschland. Die Wurst wird auch gegessen mit Currysoβe = Currywurst. Milan
Mein Urteil über Berlin; ich fand Berlin eine sehr schöne Stadt und ich habe viel gelernt über die Geschichte. Ich fand das Essen in Berlin nicht so lecker.        Uitwisselingsbezoek V3B en V3C
In het kader van internationalisering vertrekken de klassen V3B en V3C op zaterdag 2 november jl. onder begeleiding van 6 docenten naar Zaragoza. De groep bezoekt IES Clara Campoamor Rodriguez, een middelbare school in Zaragoza en de leerlingen verblijven een week bij de Spaanse leerlingen. Later in het jaar komen de Spaanse leerlingen naar Amstelveen en dan logeren zij op hun beurt bij de leerlingen van V3B en V3C. Klas V3A heeft een uitwisseling met leerlingen van het Gymnasium Jessen in Duitsland. Naast het op hoog niveau leren van de Engelse taal is internationalisering een verplicht onderdeel van het tweetalige programma. Het accent in het derde jaar ligt met name op contact met leeftijdgenoten. Ik wens de leerlingen en hun begeleidende docenten een hele goed reis en heel veel plezier. mw. M. Smits, teamleider Thavo 1, 2 en Tvwo 1, 2, 3
Ardennen - verslag van de leerlingen
De reis naar de Ardennen is een zeer geslaagde week geweest; vol met sportieve en uitdagende activiteiten. Zoals bijvoorbeeld: abseilen, klimmen en survivallen. Zo hebben we elke avond voor elkaar gekookt en hebben we de week afgesloten met een geweldige barbecue. We hebben er samen voor gezorgd dat het een topweek was; door de hechte groep die we hebben ontwikkeld en de begeleiders die het ook zeer naar hun zin hadden. Wat ons zo een leuke groep maakte is wel duidelijk, dat was namelijk de hoge inzet en het fantastisch gezang van de beste Ajax liederen uit het niets. Een heel bijzonder bezoek aan Japan
Sinds drie jaar bestaat er een uitwisselingsprogramma tussen het Hermann Wesselink College en verschillende scholen uit de Prefectuur Saga in Japan. Wij hebben tot nu toe steeds een groep van zo'n 15 leerlingen ontvangen. Tijdens hun verblijf van een week in Nederland verbleven de leerlingen twee dagen bij leerlingen van het HWC en maakten zijn kennis met het schoolleven in Nederland. Afgelopen jaar kregen wij het aanbod om nu een keer geen leerlingen te ontvangen, maar zelf op reis te gaan. Op maandag 14 oktober jl. vertrok een groep van 15 leerlingen samen met mijnheer Thijs, mevrouw Smits en mevrouw Van der Hoeven voor ruim een week naar Japan. Via een blog op de HWC-site hebben we verslag gedaan van onze ervaringen daar. Tijdens ons tweedaagse bezoek aan de middelbare school, waar we uitermate hartelijk werden ontvangen, hebben we deelgenomen aan een kookles, hebben we onze namen in het Japans leren schrijven tijdens een kaligrafie workshop en was er - als naschoolse activiteit - ook nog een Japanse thee ceremonie. Daarnaast bezochten we een basisschool, waar leerlingen van groep 7 of 8 het hen aangeleerde Engels op ons mochten uitproberen.
We hebben tempels en kastelen bezocht en een rondleiding gehad in een porseleinfabriek en -museum. Het programma werd afgesloten met een bezoek aan Nagasaki, waar we het herbouwde Deshima bezochten en het zeer indrukwekkende Nagasaki Atomic Bomb museum. De ervaringen die we opgedaan hebben, zijn er te veel om op te noemen en ze moeten ook zeker nog verwerkt worden. We kijken terug op een bijzondere reis, waar we naast veel kennis ook juist een enorme ervaring hebben opgedaan met een voor ons onbekende wereld waarin communiceren met elkaar vaak via Google Translate gaat en toch ook goed lukt. Waarin leerlingen schooluniformen aanhebben, er met stokjes wordt gegeten, je soms op de grond slaapt, iedereen op stations keurig in rijtjes gaat staan, de straten en openbare ruimtes brandschoon zijn. En waar je ervaart dat je als je openstaat voor elkaar er ook altijd een band kan ontstaan tussen mensen hoe verschillend onze culturen ook zijn.
        dhr. A. Thijs, docent geschiedenis/Global Perspectives/decaan vwo
mw. M. Smits, teamleider Thavo 1, 2 en Tvwo 1, 2, 3
Verslag Romereis 2019
Op zaterdag 14 september 2019 vertrokken wij met 19 leerlingen naar het prachtige Rome voor een week. Al vele jaren staat deze studiereis op het programma in de zesde klas vwo en gymnasium. Reeds in het begin van de jaren tachtig werd deze reis voor het eerst georganiseerd door mijn oud-collega’s Henk Heurter (tekenen) en Caroline Fisser (Latijn). De combinatie van leerlingen beeldende vorming en Latijn die meegaan op deze reis is vrij uniek in Nederland, maar gezien het gegeven dat de helft van het eindexamen tekenen/handvaardigheid bestaat uit kunstgeschiedenis, is dit een logische keuze. In de lessen in de vijfde klas wordt veel gedaan aan een goede voorbereiding op deze reis. In Rome bekijken we dan ook niet alleen de overblijfselen van de Romeinse oudheid, maar ook de perceptie daarvan in later tijden, zoals die uit de tijd van de Renaissance en de Barok. Een enkele maal splitst de groep zich, mocht het onderwerp daar aanleiding toe geven.
Dag 1, zaterdag 14 september 2019
De eerste dag staat in het teken van de reis en een eerste kennismaking met Rome. Wij logeren sinds een aantal jaren midden in het centrum van Rome bij Campo di Fiori in Hotel Pomezia, een klein 2-sterren hotel. Na een wandeling langs o.a. het piazza Navona en het Pantheon gaan we met de lift omhoog naar het dak van het monument Vittorio Emmanuel II. Dit geeft een schitterend uitzicht over de stad en een van de belangrijkste verkeersaders van de stad, de Corso. Zo krijgen de leerlingen een beetje idee van de omvang en indeling van de stad. Om 18.00 uur eten we op een terras op het Campo di Fiori en maken we een tweede wandeling die langs een aantal verschillende fonteinen voert, zoals de Trevi fontein en de schilpaddenfontein. Dag 2, zondag 15 september 2019
In de ochtend bezoeken we een aantal van de meest bijzondere kerken in de buurt van het hotel en nog enkele andere objecten: het Palazzo Spada, de vier rivieren fontein, de Sta Maria dell’Anima, waar de enige Nederlandse paus ligt, Adrianus VI, de S Luigi dei Francesi en als laatste de S. Ignazio. In de middag splitsen we als groep; de groep Latijn bezoekt het Palazzo Massimo bij het Stazione termini met Romeinse beelden en muurschilderingen, terwijl de groep beeldende vorming probeert met de bus naar Galleria D’arte Moderna te gaan, gelegen in het grootste park van Rome, Villa Borghese. Dat laatste is lastig, want de bus blijkt in het centrum op zondag maar weinig te rijden dus we lopen er in ruim een uur naar toe. Het weer is prachtig tot nu toe en zo zien we weer een ander deel van de stad. Dag 3, maandag 16 september 2019
Dit wordt een dag die geheel in het teken staat van de Romeinse oudheid. Het Colosseum en het Forum Romanum. Aan het einde van de dag staan nog de Capitolijnse Musea op het programma. Vooral de eerste twee objecten zijn drukke toeristische trekpleisters, maar dankzij reserveringen kunnen we redelijk snel naar binnen. Hier kan ook collega Pieter Riedstra lekker uitpakken met verhalen over de klassieke oudheid. Het is een intensieve dag, maar in de avond kunnen de leerlingen op eigen gelegenheid gaan eten en uitrusten als dat nodig is. Dag 4, dinsdag 17 september 2019
In de top twee van favoriete objecten staan al jaren het Forum Romanum en de - vandaag te bezoeken - St.Pieter afwisselend op plaats een en twee. In de ochtend bezoeken we dan ook deze indrukwekkende kerk en bijbehorende musea, de Vaticaanse musea met de beroemde Sixtijnse kapel. Aangezien je in de Sixtijnse kapel niet mag praten, doe ik mijn uitleg op de binnenplaats waar diverse borden staan opgesteld met afbeeldingen van de kapel. Ook beklimmen de leerlingen de koepel van de St. Pieter zodat zij wederom van een geheel andere hoek de stad kunnen bekijken. Dag 5, woensdag 18 september 2019
Een van de meest bijzondere musea van de stad staat vandaag op het programma, Galleria Borghese, ook gelegen in het park Villa Borghese. Nu lukt het wel om er met de bus heen te gaan, waar we tussen 9.00 en 11.00 uur welkom zijn. Hier krijgen we oortjes en een microfoontje, zodat ik de leerlingen in alle rust van informatie kan voorzien. In Galleria Borghese staan een groot aantal beelden van de beeldhouwer Bernini, waaronder zijn beeldengroep Apollo en Daphne, een wonder van verbeelding en techniek (TIP: vanaf 14 februari 2020 kunt u ook ‘Bernini en tijdgenoten’ zien in het Rijksmuseum te Amsterdam). In de middag gaan de leerlingen in kleine groepjes op pad met een opdracht om zelf een object te bezoeken. Inmiddels kennen zij de stad enigszins en moeten zij zelf de weg vinden. Rome is een compacte stad met een goed te belopen centrum, waar dan ook alle objecten te vinden zijn. Dag 6, donderdag 19 september 2019
Vandaag ontbijten we vroeg want Pompeji staat op het programma. Hoewel het 3,5 uur heen en 3,5 uur terug is met de bus, is het altijd zeer de moeite waard om deze opgraving te bezoeken. Je kunt hier een middelgrote plaats uit de oudheid bezoeken van een kleine 2000 jaar geleden. Hoe bijzonder is dat! Dag 7, vrijdag 20 september 2019
Nadat we hebben uitgecheckt gaan we met een eigen bus nog 30 kilometer ten oosten van Rome naar het stadje Tivoli, waar we in de nabijheid van het stadje Villa Adriana bezoeken. Hier liet keizer Hadrianus een enorm (woon)complex bouwen. De leerlingen beeldende vorming maken een foto-opdracht, terwijl collega Riedstra zijn laatste onderdeel van het Hadrianus thema met de leerlingen Latijn behandeld. Daarna is het 10 minuten rijden naar Tivoli zelf, waar we een tuin met 1000 (!) fonteinen bezoeken, Villa d'Este. Tenslotte rijden we met de bus in een uur naar het vliegveld. Helaas hebben we op het vliegveld veel vertraging, waardoor we drie uur extra moeten wachten. Het is dan ook middernacht wanneer we op Schiphol landen, maar dat zijn we na een geslaagde, heerlijke reis weer snel vergeten.      dhr M. Bakker, docent tekenen en dhr. P. Riedstra, docent klassieke talen
|
| belangrijke data |
 |
| contactinformatie |
|
Hermann Wesselink College |
|
Aan de informatie in deze nieuwsbrief kunnen geen rechten worden ontleend. |
