Nieuwsbrief 3
31 oktober 2014
31 oktober 2014
Dit is de digitale nieuwsbrief van het HWC, bestemd voor alle ouders/verzorgers van onze leerlingen, collega’s, oud-collega’s, leerlingen en overige relaties.
Hermann Wesselink College
Startbaan 3
1185 XP Amstelveen
Tel. 020-6459751
Aan alle leerlingen, medewerkers, ouders en andere betrokkenen van het HWC
Hierbij ontvangt u de 3e nieuwsbrief van dit schooljaar.
Met vriendelijke groet,
T.N Liefaard.
Personalia:
Nieuwe docenten: De heer Zijlema komt per 31 oktober bij ons op school Aardrijkskunde geven.
Vertrek: De heer Launspach (biologie) gaat per 10 november onze school verlaten, omdat hij met pensioen gaat. Hij zal worden opgevolgd door de heer Kok.
Vervanging wegens ziekte: De heer Pel is wegens ziekte afwezig. Zijn lessen in havo 3 en v3a worden overgenomen door de heer Schmiegel. Voor zijn overige lessen zijn wij druk bezig vervanging te zoeken. De verwachting is dat de heer Pel eind november zeer geleidelijk aan weer zal kunnen starten met zijn lessen. Het mentoraat is overgenomen door de heer Ellens en mevrouw Thorn.
De heer Wolbers (docent biologie) wordt wegens ziekte vervangen door mw Schade.
Vervanging wegens zwangerschapsverlof: mevrouw Weijtze (onderwijsassistente) is per 10 oktober met zwangerschapsverlof. Zij wordt vervangen door mw. Taekema.
OUDERBIJDRAGE
Onlangs hebben alle ouders een brief ontvangen met het verzoek om weer ruimhartig de ouderbijdrage aan de school over te maken.
Zoals we hebben toegelicht in de brief kan de school met de ouderbijdragen die extra dingen doen die het onderwijs interessanter maken en het schoolgebouw aantrekkelijker.
In het afgelopen schooljaar ontvingen we het prachtige bedrag van € 62.982.
Dit schooljaar willen we proberen het bedrag van € 70.000 te evenaren dat we in het schooljaar 2012-2013 en de jaren ervoor jaarlijks ontvingen.
Helpt u mee om dit resultaat te bereiken?
Bij voorbaat hartelijk dank.
T.N. Liefaard.
SYMPOSIUM VRIJDAG 10 OKTOBER
We kijken met veel plezier terug op het symposium ‘de leerling aan het woord’ van de vrijdag voor de herfstvakantie. Op deze manier vierden we het feit, dat Ton Liefaard 25 jaar rector van het HWC is. De voorbereiding van het symposium begon al ’s morgens: toen hebben de klassenvertegenwoordigers van alle klassen, in totaal ruim 80 leerlingen, zich onder leiding van de leerlingen van het leerlingenparlement, in groepjes gebogen over een van de volgende thema’s:
· de nieuwe rector
· het nieuwe schoolgebouw
· het onderwijs op het HWC
· het buitenlesprogramma, de verbinding tussen school en de buitenwereld
· en tot slot: ‘als ik het voor het zeggen had….’
Het symposium werd ingeleid met een boeiende lezing door prof. Dr. T. Liefaard, (inderdaad zoon van…): ook na 25 jaar moeten de Rechten van het Kind nog altijd aandacht hebben: ze zijn nog bij lange na niet vanzelfsprekend. Mooi was, dat precies op deze dag Malala, de Pakistaanse kinderrechtenactiviste, de Nobelprijs voor de Vrede ontving. Prof. Liefaard benadrukte het Recht van het Kind om gehoord te worden: wat betekent dat precies? Niet alleen voor ouders, maar ook voor scholen een boeiende vraag.
Na hem zoemde Tarik Pehlivan van de Stichting Alexander, die de leerlingen van het leerlingenparlement ook had gecoacht in hun rol als groepsbegeleider, in op de rol van het onderwijs.
En daarna konden we genieten van de inbreng van de klassenvertegenwoordigers; in allerlei vormen, die soms van veel creativiteit getuigden, toonden ze hun ideeën: over de nieuwe rector (hoeft niet perfect te zijn), het nieuwe schoolgebouw (licht en kleur, een ruime kantine en betere klimaatbeheersing), het onderwijs (graag I-pads) , ‘als ik het voor het zeggen had’ (dan moet de school vooral gezellig zijn), het buitenlesprogramma (excursies en uitstapjes graag meer verankeren in de lessen).
In tafelgesprekken met gasten, docenten en leerlingen bespraken we de ideeën: hoe zouden we I-pads kunnen inzetten in het onderwijs? Moeten ze de schoolboeken vervangen? Moet de nieuwe rector een vrouw zijn?
Met deze inbreng van de leerlingen kunnen we zeker verder. Met name aan de leerlingen van Het Leerlingenparlement past een woord van dank. Zij hebben zich enorm ingezet om deze dag tot een succes te maken. We zijn trots op ons Leerlingenparlement!
Het symposium heeft ook tot gevolg, dat we willen nadenken over hoe we de inbreng van leerlingen op school verder kunnen stimuleren, versterken en borgen. Zo zijn vier leden van Het LP onlangs aangeschoven bij de vergadering van de PR-commissie; hun ideeën over het voorlichtingsmateriaal en het Open Huis zijn verfrissend en waardevol. Daar gaan we ons voordeel mee doen!
praktijk!
RAPPORTEN AFGESCHAFT
In een vorige Nieuwsbrief schreven we al, dat we, met de start van het nieuwe mentoraat, ook de rapporten oude stijl afschaffen. Nu nagenoeg alle schriftelijke communicatie tussen school en ouders vervangen is door digitale, vinden we het tijd dat ook de rapporten digitaal gaan. In feite kunnen we constateren, dat de rapporten oude stijl overbodig zijn geworden, nu leerlingen en ouders op elk gewenst moment inzage kunnen hebben in de cijfers in Magister. We berekenen nog wel een tussenstand, die zichtbaar is in de rapportkolom. Deze kolom staat voor de eerste tussenstand open vanaf woensdag 12 november. In de weken daarna vinden de driehoeksgesprekken (leerling-mentor-ouders) plaats.
Voor tussenstand 2 wordt de rapportkolom opengesteld op donderdag 12 februari en voor tussenstand 3 op donderdag 16 april.
Het eindrapport beschouwen we als een officieel document; dat krijgen de leerlingen in papieren vorm uitgereikt op vrijdag 3 juli.
Mocht u de inlogcode kwijt zijn, dan kunt u die aanvragen bij de administratie van de school. Voor hulp bij inlogproblemen in Magister, of bij een vergeten wachtwoord, vindt u aanwijzingen onderaan op de magisterpagina.
VERSLAG OUDERAVOND 2014
Op 6 oktober j.l. vond de algemene ouderavond plaats. Er werden twee thema’s behandeld, nl: regieversterkend handelen en de groeimindset.
Er was een geweldig grote opkomst: zo’n 250 ouders werden bij binnenkomst verdeeld over 2 groepen, die halverwege de avond wisselden.
Zo kon iedereen onze twee enthousiaste presentatoren van de avond, drs Elena Carmona (orthopedagoge) en MSc Bart Heuvingh (psycholoog en bewegingswetenschapper) horen vertellen over hun expertise.
Bij mevrouw Carmona, in de aula, werden ouders o.a. gerustgesteld dat pubergedrag vaak een rechtstreeks gevolg is van hersenontwikkeling en dat het dus echt niet (altijd) onwil is dat pubers niet luisteren. Een feest der herkenning voor velen. Dat gold ook voor de kleine sketches, die Elena tussendoor met een collega opvoerde.
Fijn dat er ook meteen praktische en direct toepasbare tips werden gegeven hoe je als ouders toch het gesprek met je zoon of dochter aan kan gaan.
Bij dhr Heuvingh , in de kantine, stond het ontwikkelen van de groeimindset centraal. Veel mensen hebben een “statische mindset” leerden wij, waarbij er wordt gedacht in bewoordingen als: “Ik (of mijn kind) is nou eenmaal goed/slecht in talen/wiskunde/vul maar in.., daar is niet zoveel aan te doen”.
Een groeimindset stelt juist dat ieder mens zich (meer) kan ontwikkelen op welk vlak dan ook, door inspanning en ervaring. Dat fouten maken daarbij juist hoort en dat daar juist van geleerd wordt.
Er werd gevraagd om reacties uit de zaal en die kwamen. Deze reacties gebruikten beide sprekers om hun verhaal nog duidelijker en inzichtelijker te maken.
Af en toe was het geluid, m.n. in de aula niet helemaal optimaal, maar inhoudelijk was het geweldig. De ouders kregen een klein boekje mee met achtergrondinformatie over de beide concepten die deze avond centraal stonden.
We mogen, ons inziens, terugkijken op een zeer geslaagde avond. We zijn heel blij met de grote opkomst en met de enthousiaste reacties die we hebben ontvangen.
Wat ons betreft: voor herhaling (en verdieping) vatbaar!
Namens de oudercommissie,
Hanneke Sick (voorzitter)
OUDERCOMMISSIE
De oudercommissie is weer op volle sterkte. Na onze oproep in de vorige nieuwsbrief ontvingen we zoveel reacties, dat we zelfs een keuze moesten maken. Geweldig dat zoveel ouders willen meedenken over algemene schoolzaken en bij belangrijke evenementen als het Open Huis en de diploma-uitreiking de handen uit de mouwen willen steken! Mocht u iets te melden hebben aan de oudercommissie, dan treft u hieronder hun naam en mailadres aan. Uiteraard zijn de mentor en eventueel teamleider (of schoolleiding) het eerste aanspreekpunt bij problemen, maar wellicht hebt u een idee voor een ouderavond, of een suggestie die interessant is voor ouders. De oudercommissie doet er graag haar voordeel mee.
Namen en adressen OC –leden HWC schooljaar 2014-2015
Voorzitter / TTO
Hanneke Sick kind in VWO TTO 3 en TTO 1
wohacama@planet.nl
****************************************************************************
Penningmeester
Paul van Roermund kind in : VWO TTO 5
****************************************************************************
overige leden:
Toby van Spankeren kind in : VMBO-T 3
toby.vanspankeren@ziggo.nl
Karin Heijligers kind in: VWO TTO 3 en HAVO 5
karindegeer@hotmail.com
Martine van Kempen-Graffner kind VMBO-T 4
martine.van.kempen@casema.nl
Helene Morpurgo kind in : HAVO 3
Wies Schueler kind in: TTO 1
w.schueler@kpnplanet.nl
Esther de Vries kind in: 1 VMBO-t/HAVO (1p)
Wendy de Kort kind in: 1 TVMB-T
Rian Verhoeven kind in: 3 VMBO-T
BIJEENKOMST VAN KLASSENVERTEGENWOORDIGERS
Op vrijdag 3 oktober jl. vond de eerste bijeenkomst van klassenvertegenwoordigers van het jaar plaats. In groepen bespraken de leerlingen, onder leiding van het Leerlingenparlement, allerlei schoolzaken die voor hen van belang zijn. Het Leerlingenparlement neemt de belangrijkste punten hieruit mee in het overleg met de schoolleiding.
PROFIELEN/PAKKETTEN EN VERVOLGOPLEIDINGEN
De decanen geven voorlichting en steun bij het kiezen van profielen/vakkenpakketten en vervolgopleidingen. Hieronder treft u belangrijke informatie aan over voorlichtingsbijeenkomsten en inschrijvingsprocedures en deadlines. Lees verder..
CULTUURKAART SEIZOEN 2014/2015
In het boekenfonds is € 10,= gevraagd als ouderbijdrage voor de cultuurkaart.
De cultuurkaart is een initiatief van het Rijk. Met deze kaart kunnen leerlingen met korting naar voorstellingen en museumbezoek.
Iedere leerling ontvangt deze kaart begin november. Zaak is, dat de leerling de kaart wel gebruikt. Leerlingen moeten de kaart wel vooraf activeren. Hij is geldig t/m november 2015; daarna krijgen ze een nieuwe kaart.
Het H.W.C. heeft voor de optie gekozen om bovengenoemde ouderbijdrage in zijn geheel aan de kaart te besteden want hierdoor krijgen wij een bedrag van € 15,= per leerling (het Rijk legt er €,5= per leerling bij), geld dat uitgegeven mag worden aan aanbieders van cultuur: toneelgezelschappen, musea, orkesten, etc.
Hoewel de optie geboden wordt dat leerlingen zèlf het geld via hun cultuurkaart uitgeven heeft het H.W.C. ervoor gekozen om dit centraal te doen.
Met dit geld ondersteunen wij een doorlopende leerlijn op het gebied van kunst en cultuur.
Activiteiten jaarlagen 1 t/m 3
1. Brugklassen: In april wordt gewerkt aan een, per team gezamenlijke, eindproductie in de aula met als thema "wereldsprookjes". De hele dag werken leerlingen naar een uitvoering toe aan het eind van de dag, waarvoor ouders van harte zullen worden uitgenodigd. Iedere 1e klas is een hele dag betrokken bij workshops en uitvoering. Hiervoor wordt € 10,= per leerling begroot. de resterende € 5,= per leerling wordt binnen de teams aan andere culturele activiteiten besteed.
2. De 2e klassen hebben een museumdag rond week 12 van 2015. Deze wordt georganiseerd binnen de teams.
3. De 3e klassen hebben eind september een activiteitendag op school gehad. Leerlingen konden kiezen uit verschillende kunstdisciplines waarin zij workshops volgden. Deze dag werd door de leerlingen gewaardeerd met een cijfergemiddelde van 7.5. Hieraan is € 10,= per leerling uitgegeven. De resterende € 5,= per leerling wordt binnen de teams aan culturele activiteiten besteed.
Activiteiten bovenbouw
1. In VMBOt wordt een deel van het budget besteed aan het jaarlijks terugkerende Triple M project.
2. In H4 en H5 komt het budget ten goede aan CKV activiteiten die de leerlingen ondernemen. Uitgaven worden vooraf overlegd binnen het CKV- team op die afdeling.
3. In V4 komt het budget ten goede aan beeldende activiteiten die de leerlingen onder leiding van hun CKV-docent ondernemen.
4. In V5 komt het budget deels ten goede aan de “Griffioenmiddag”, een workshopmiddag waarbij leerlingen uit een aantal activiteiten mogen kiezen.
5. In V6 zijn leerlingen naar het Muziektheater gegaan of zij gaan in januari. Ze volgen daar een workshop, een rondleiding en gaan naar de opera.
Binnenkort worden de CJP's uitgedeeld aan de leerlingen. Dat betekent dat uw kind een eigen CJP-kortingspas heeft, waarmee u ook flink bespaart als u iets cultureels met uw kind onderneemt. Op vertoon van de pas krijgt uw kind korting op entree bij bioscopen, theaters, musicals, musea en festivals. Maar ook verzekeringen, kleding, schoenen, sportartikelen en reizen met de trein zijn met de pas heel voordelig.
Uiteraard ontvangen alleen die leerlingen een CJP, voor wie deze ook betaald is. Mocht u dat nog niet hebben gedaan en onlangs een herinnering daarvoor van ons ontvangen hebben, dan vragen wij u dringend deze snel te betalen, zodat ook uw kind kan profiteren van de voordelen van het CJP.
C. Rot, kunst -en cultuurcoördinator
NIEUWE INHAALPROCEDURE IN DE ONDERBOUW
Geldig voor leerlingen van
tto 123
vwo en havo/vwo 123
havo 123
(t)vmbo-t 1 en 2
Voor de leerlingen van bovenstaande klassen werken we vanaf periode 2 met een nieuwe procedure voor het inhalen van repetities.
Elke maandag is er het 5e uur een centraal inhaalmoment in een vast lokaal voor de leerlingen uit bovenstaande klassen. Een leerling haalt een gemiste repetitie in principe de eerste maandag na afwezigheid in. Het kan voorkomen dat een leerling door het inhalen het 5e lesuur mist.
Indien een leerling meer dan één repetitie heeft gemist, dan haalt hij deze op verschillende maandagen in. De leerling meldt dit zelf bij de teamleider.
Derde klassen
Leerlingen uit klas 3 mogen pas inhalen als zij via de website een aanvraag hebben gedaan bij de teamleider. De leerlingen zijn bekend met deze manier van gemiste repetities inhalen.
ROMEREIS 2014
Tussen 7 en 13 september waren 35 leerlingen uit 6 VWO en drie begeleiders in Rome.
Mede dankzij nieuwe en enthousiaste kracht mw. Kerkhof werd de reis een enorm succes. In zeven prachtige dagen hebben we de hoogtepunten (koepel van de Sint Pieter) – en de dieptepunten (catacomben) van het oude Rome (Forum Romanum, Colosseum en Ostia) en iets nieuwere Rome (Galleria Borghese, Museum voor Moderne Kunsten) bezocht. Een enthousiaste groep leerlingen, misschien wel de leukste groep ooit, liep het vuur uit de sloffen en heeft in een korte tijd een enorme kennis van de antieke oudheid en beeldende kunsten opgedaan en daarnaast natuurlijk veel lol gehad.
De foto’s geven een goed beeld van hoe de Romereis geweest is: ontspannen, educatief en zonovergoten.
LACHGAS
Wij willen u graag op de hoogte brengen van het toenemend gebruik van lachgas
door jongeren in Amstelveen. Politie, jongerenwerk en andere professionals hebben
de laatste tijd gaspatronen aangetroffen in de openbare ruimte. De kans is
aanwezig dat ook jongeren van uw school lachgas gebruiken. Het gebruik van
lachgas is echter niet zonder risico’s.
De gemeente Amstelveen vindt het daarom belangrijk om u te informeren over
wat lachgas nu precies inhoudt, wat het met iemand doet en wat strafbaar is en
niet.
Wat is lachgas?
Lachgas wordt gebruikt als verdovingsmiddel bij operaties (bijvoorbeeld bij de
tandarts). Daarnaast nemen mensen het voor hun plezier als roesmiddel en wordt
het gebruikt op feestjes. Op het moment dat het je hersenen bereikt, voel je de
effecten. Lachgas valt onder de Geneesmiddelenwet en is als gas voor diverse
doeleinden in patronen legaal verkrijgbaar. Lachgas(ballonnen) zijn soms te koop
op feestjes. Dit is illegaal. De verkoop in ballonnen geldt als 'oneigenlijk gebruik'
en is niet toegestaan. Lachgas mag dus niet verkocht worden met als doel dat het
gebruikt wordt als drug. Meestal wordt lachgas verkocht door individuen op openbare
feesten. Dit is strafbaar en de politie treedt hier af en toe tegen op. Degene
die lachgas gebruikt is niet strafbaar; in Nederland is alleen de handel, productie,
verkoop en bezit van drugs strafbaar.
Hoe wordt lachgas gebruikt?
Lachgas wordt ingeademd via een ballon. Het gas komt uit een patroon, die via
een speciale spuitbus (slagroomspuit) in de ballon wordt geleegd. Je kunt lachgas
niet direct uit de spuitbus inademen. Je bevriest dan je lippen. Mensen gebruiken
lachgas dus altijd via een ballon. Ze doen dit door langzaam in en uit te
ademen in de ballon.
Effecten en risico’s
Bij het gebruik van te veel lachgas kan hoofdpijn en misselijkheid ontstaan, soms
een kater. Na gebruik bestaat de mogelijk dat iemand zich onrustig of angstig kan
voelen, zoals in een nachtmerrie. Daarnaast kan het zorgen voor ongecoördineerde
bewegingen en bestaat de mogelijkheid dat iemand na gebruik in slaap kan
vallen.
Het is goed dat ook ouders alert zijn, vandaar deze informatie in de Nieuwsbrief.
HOOFDLUIS
Van tijd tot tijd worden we door een ouder gebeld met de mededeling dat zijn/haar kind hoofdluis heeft en de vraag of school actie onderneemt. Gezien de organisatie en schaalgrootte van het voortgezet onderwijs ligt het niet voor de hand dat school effectief een rol kan spelen. Wel hebben we voor ouders op de website een stappenplan beschikbaar Lees verder..
Het HWC kent geen vaste spreekuren voor de leden van de schoolleiding en de teamleiders, omdat wij vinden dat één telefoontje voldoende moet zijn voor het maken van een afspraak.
~
Aan de informatie in deze nieuwsbrief
kunnen geen rechten worden ontleend.
