Omschrijving;
Het gebruik van tekeningen als instrument in de diagnostiek en/of behandeling is met name bij kinderen, maar ook bij volwassenen, een fantastisch instrument. Dit instrument kan veel informatie geven over de situatie of gemoedstoestand waarin de cliënt zich bevind. Een kind vertelt iets in zijn tekening en wij kunnen aan de hand van de universele en symbolische betekenis, deze beeldende taal leren “verstaan”. De beeldende taal heeft geen woorden, maar wij kunnen er in samenspraak woorden aan gaan geven.
Het plezier van het tekenen, of het opnieuw beleven van het tekenen wordt door velen positief ervaren. Tekeningen kunnen gebruikt worden voor het exploreren van een momentane toestand, of een gewenste toestand. Tekeningen kunnen informatie geven over actuele levens- of gezinssituaties. Tekeningen kunnen ook ingezet worden in de begeleiding als woorden te lastig zijn n.a.v. traumatische gebeurtenissen, spreken tot blokkades leid of gesprekken vastlopen op cognitieve afweerprocessen.
Tekeningen kun je dus op allerlei manieren inzetten, als je met cliënten werkt. Tijdens deze dag zullen tekeningen centraal staan. De nadruk zal deze dag liggen op het werken met kinderen en jongeren met een zeer praktische invalshoek.
Doel;
Tekens en signalen leren verstaan van tekeningen. systematisch leren kijken zonder vooroordelen of invullingen. Na deze workshop hebben de deelnemers een beeld hoe zij in hun eigen werksituatie tekeningen effectief kunnen gebruiken om in contact te komen met de clienten en ter ondersteuning van diagnostiek en behandeling.
|
Enkele reacties van deelnemers:
- "Concreet en liefde volle overdracht van de stof."
- "Prima dag, doen!"
|
 |
|
|
