Een trimestriële uitgave van VONAC vzw , pedagogische begeleidingsdienst & navormingscentrum
van VOOP vzw – Vlaams Onderwijs OverlegPlatform
Jaargang 15 Nummer 45
Mei 2016
|
Alweer een Eigen-Wijs?! Jawel...
Op onze nieuwe website hebben we sinds enkele maanden een blog geïnstalleerd. Dit geeft ons de mogelijkheid om heel snel korte en langere artikelen te publiceren over gevolgde vormingen, ervaringen in scholen, interessante lectuur, actuele onderwijsthema's,...
Kortom, we kunnen sneller op de bal spelen en een nog helderder beeld geven van wat we in huis hebben en steeds verder uitbreiden. Op die manier is het voor jullie ook duidelijker met welke vragen jullie bij ons terecht kunnen. Daarnaast hopen we steeds meer bijdrages van onze scholen en centra te kunnen publiceren. Elk van onze leden beschikt over heel zinvolle expertise in zijn/haar eigen domein, hetgeen altijd leerrijk en inspirerend kan zijn voor anderen. Sinds de blog in gebruik is, dient Eigen-Wijs vooral als medium om jullie te informeren over de artikelen die de afgelopen weken op de blog verschenen zijn. Aangezien we de voorbije weken behoorlijk productief zijn geweest, vonden we het tijd om weer een Eigen-Wijs samen te stellen met daarin links naar alle nieuwe artikelen.
In het najaar willen we een stap verder gaan: we willen graag Eigen-Wijs rechtstreeks verzenden naar al onze leerkrachten, paramedici, middenkader,... Iedereen die meewerkt in onze scholen en centra krijgt op deze manier de beschikbare informatie rechtstreeks aan. Hiermee hopen we jullie nog meer van dienst te kunnen zijn en nog meer boeiende groeitrajecten in onze scholen en centra te kunnen begeleiden.
In tussentijd wensen we jullie veel leesgenot met onderstaande artikelen.
Veerle Wauters redacteur Eigen-Wijs
|
Jongeren helpen stoppen met roken: 31 mei werelddag zonder tabak
|
Jammer genoeg beginnen er jaarlijks weer veel jonge tieners met
roken. Ze willen erbij horen, ze vinden het sexy, ze zijn nieuwsgierig,
ze willen gewicht verliezen of het geeft hen een zekere ontspanning in
een periode vol stress en moeilijke emoties. Al gauw stellen ze echter
vast dat ze niet meer zonder de sigaret kunnen.
Ondanks
veel goed bedoelde pogingen, slagen slechts weinig jongeren erin om op
eigen houtje te stoppen met roken. Daarom ontwikkelde ViGeZ samen met
een groep tabakologen en andere partners een methode voor jongeren om te
stoppen met roken.
|
ICT en onderwijs, stand van zaken: tablets in het onderwijs
|
Op 2 maart 2016 volgden wij een studiedag van EduTABLET consortium (een
sectorbreed project dat tablets in de schoolcontext meer ingang wil
doen krijgen) en EduBIT vzw (vereniging voor ICT in het onderwijs).
Centraal stond het thema ‘tablets in het onderwijs’.
De eerste vaststelling was: in het onderwijs kan er nog steeds
gesproken worden van een schaarse digitalisering. Ofwel: het gebruik van
tablets, laptops, computers, apps,… is helemaal niet breed ingeburgerd
in onze klaspraktijk.
Een succesvol gebruik van tablets valt of staat met een doordacht
ICT-beleidsplan. Door verschillende doelstellingen
mee in rekening te nemen, kun je heel veel valkuilen overbruggen.
|
Spelenderwijs dyslexie aanpakken |
Kinderen die kampen met dyslexie moeten lange en vaak saaie oefensessies
doorstaan om hun lees- en schrijfproblemen aan te pakken. De huidige
toepassingen en technieken zijn al jaren oud. Hannes Houwaert, die zelf
zware dyslexie heeft, vond dat dit beter kon. Hij had als
afstudeerproject het idee om een game te ontwikkelen, dat motiverend is
voor kinderen en tegelijkertijd hun leesprobleem aanpakt. Gilles
Goessens richtte samen met Hannes ‘ Happs’
op. Happs werkt aan een avonturengame waarin de kinderen hun
leerstoornis op een plezierige, humoristische manier kunnen aanpakken
zonder dat het als zwaar werk aanvoelt.
|
Drempelvrees overwinnen! Naar de kleuterklas – naar het eerste leerjaar – naar de middelbare school
|
Elke stap die kinderen in hun schoolloopbaan zetten, brengt veel
veranderingen met zich mee. Een peuter die voor het eerst de speelplaats
opstapt, voelt zich misschien wat verloren. Het is vaak even wennen aan
de afspraken in de klas, het dagritme, de groep… Ook voor kleuters die
naar het eerste leerjaar gaan, is de overstap best spannend: een andere
leerkracht, een grote boekentas, stoelen en banken in de klas… Enkele
jaren later lonkt de middelbare school. Studiekeuzes maken, elk uur een
andere leerkracht, zelfstandiger organiseren en plannen… Bij elk van deze veranderingen kun je de kinderen begeleiden en hen een geruststellend duwtje in de rug geven.
|
Samen bouwen aan een hervormde leerlingenbegeleiding
|
Op 15 maart 2016 volgden we in Antwerpen de studiedag “Samen bouwen aan een hervormde leerlingenbegeleiding”.
Tijdens deze voormiddag kwamen vier onderwerpen aan bod:
- Buitenschoolse hulp en zorg op school;
- Conclusies van de CLB-audit;
- Bouwstenen voor leerlingenbegeleiding;
- Krijtlijnen voor de hervorming van de leerlingenbegeleiding
|
Op 11 maart 2016 organiseerde de VLOR een studiedag rond het thema ‘samen werken om te leren’. De klas en de school zijn bij uitstek gekend als plaatsen waar
leerlingen leren, maar ze bieden daarnaast ook leerkansen aan
leerkrachten. Dat samenwerken om te leren vele kansen met zich
meebrengt, blijkt ook uit het inspirerende themanummer van Klasse van
december 2015. Leerkrachten maken immers deel uit van een ruimer
leerkrachtenteam, met heel veel verschillende expertise. Ze kunnen dus
ook vaak nog heel veel van elkaar leren om zo kwaliteitsvol onderwijs te
verstrekken. De school kan zo voor leerkrachten naast een werkplek ook
een leerplek zijn of worden. Maar hoe gaat dat concreet? Op welke
manieren kunnen leerkrachten in hun dagelijkse taak leren van elkaar?
Wat zijn de mogelijkheden en de valkuilen?
|
Ooit al gehoord van de Flexaminator? Of van musculoskeletale
aandoeningen? Beide hebben nochtans veel met elkaar en met het onderwijs
te maken…
Musculoskeletale aandoeningen zijn aandoeningen van spieren of skelet
die bewegen moeilijk maken zoals hernia, tenniselleboog, nekklachten,…
In principe zijn dit letsels die het gevolg zijn van overbelasting,
door verkeerd of onvoldoende te bewegen. En daar komt de link naar het
onderwijs: onze leerlingen zitten teveel en zitten vaak niet goed. Ze
hangen meer dan dat ze zitten… Daarnaast slepen ze vaak een loodzware
boekentas mee die ze niet volgens de richtlijnen optillen en doen
sommige leerlingen zwaar werk waarbij ze niet altijd de juiste houding
aannemen.
|
Opleiding preventie van psychosociale risico’s op het werk |
Op vrijdag 4 maart organiseerde VOOP een opleiding rond psychosociale
risico’s op het werk. Mevrouw
Van Themsche, sociaal inspecteur bij de FOD WASO, wijdde ons die
voormiddag in de meest recente wetgeving inzake psychosociale risico’s
in. Daarbij gaat het om
burn-out, zelfdoding, posttraumatische stress als gevolg van een ernstig
ongeval, pesten, geweld, seksueel grensoverschrijdend gedrag,… Uit onderzoek blijkt dat 25% van de Vlaamse werknemers langdurig afwezig
is als gevolg van psychosociale risico’s op de werkvloer. Het onderwijs
in Vlaanderen scoort echter nog een heel stuk slechter: maar liefst 37%
van de leerkrachten en andere medewerkers op school zijn langdurig
afwezig als gevolg van stress, burn-out, pesten, ongevallen door
oververmoeidheid, seksueel grensoverschrijdend gedrag door een collega
of leidinggevende,…
|
Werken aan een gezonde school, hoe doe je dat?
|
In februari en maart 2016 volgde Veerle een 2-daagse opleiding bij VIGeZ
(Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie en Ziektepreventie). Voor het onderwijs werkt VIGeZ leerlijnen uit, biedt didactisch materiaal aan,
geeft opleidingen aan leerkrachten en biedt stappenplannen en matrices
aan om een degelijk gezondheidsbeleid op poten te zetten in de
scholen. Het uitwerken van een gezondheidsbeleid is geen decretale
verplichting voor scholen, maar gezondheidsbeleid zit wel vervlochten
met zorgbeleid, regelgeving rond veiligheid, regelgeving rond
infrastructuur, leerlingenparticipatie, sport op school,
leerlingenbegeleiding en alle eindtermen, ontwikkelingsdoelen en VOETEN
die te maken hebben met gezonde levensstijl en psychosociale gezondheid.
Vandaar dat inspectie toch geregeld vraagt naar het gezondheidsbeleid
van de school.
|
Hoe handelingsgericht werkt onze school?
|
Lies biedt in dit artikel een schema met drie aspecten:
- De uitgangspunten van HGW en mijn dagelijks werk.
- Wat doet de school al handelingsgericht? Recente voorbeelden? Wat is het effect ervan?
- Wat zou je school handelingsgerichter kunnen doen? Hoe? Concrete suggesties?
Op deze manier kan je in kaart brengen op welke domeinen je school al sterk is in HGW en aan welke domeinen je nu verder kan gaan werken.
|
Deadline subsidieaanvraag DynamoPROJECT
|
Centen
nodig voor je creatief project op school? Dien vóór 15 mei 2016 je aanvraag
in. Met dynamoPROJECT kan je maximum 1500 euro krijgen voor een creatief
schoolproject. Daarbij leg je met minimum 1 externe culturele partner
een langer actief traject af op maat van de school. Meer info over hoe
een subsidie aan te vragen vind je hier. |
Verslag symposium ODVB/VLVO op 25 april 2016
|
ODVB,
de Organisatie Directeurs Vlaams Basisonderwijs, hield op 25 april 2016 haar
symposium te Lier. Tal van boeiende bijdragen passeerden de revue: van
betwistingen na klassenraden, over wanbetalers, naar pensioenregeling en
verlofstelsels. Christel Noels en Nancy Bal waren op dit symposium aanwezig. Christel
bezorgde ons de links naar de presentaties.
|
Op deze webpagina vind je een overzicht van de medewerkers van VONAC.
|
- Redactie: Veerle Wauters - veerle.wauters@voop.be.
- Werkten mee aan deze editie: Ann Servranckx, Lies Pycke, Veerle Wauters, Johan Royeaerd, Christel Noels.
- Bijdragen voor volgend nummer: graag tegen 06-06-2016 bezorgen aan Veerle Wauters.
- Verantwoordelijk uitgever: Johan Royeaerd, johan.royeaerd@voop.be.
-
Abonnement: u ontvangt deze Eigen-Wijs nieuwsbrief van VONAC omdat u zich hiervoor hebt ingeschreven of omdat wij vermoeden dat de inhoud van deze nieuwsbrief u zal interesseren. Een abonnement op Eigen-Wijs is gratis en kan op eenvoudig verzoek verkregen worden via deze link. Uitschrijven of wijzigen van geadresseerden of van mailadressen kan je doorgeven via Uitschrijven / Gegevens wijzigen.
Meer informatie (o.a. vorige nieuwsbrieven) vind je op onze website www.voop.be.
|
VONAC vzw is gevestigd op de VUB - IDLO – lokaal 3B204 - Pleinlaan 2 - 1050 Brussel |
|