 |
|
Nieuwsbrief 8
28 juni 2019
|
|
Dit is de digitale nieuwsbrief van het HWC, bestemd voor alle ouders/verzorgers, collega's, oud-collega's, leerlingen en overige relaties.
Van de Rector
De afgelopen weken hebben in het teken gestaan van het centraal schriftelijk eindexamen. Vandaag hebben we het tweede tijdvak afgesloten. Daarmee zijn de definitieve uitslagen ook bekend. Voor onze school valt dat gunstig uit. We zijn dan ook heel blij met de eindresultaten. lees verder...
Ouderzaken
Geen verlof voor zeilreizen in schooljaar 2019-2020
De laatste jaren zijn er diverse organisaties actief die zeilreizen aanbieden aan leerlingen. Gedurende kortere of langere periodes gaan leerlingen op zeilreis om zeilen te leren, hun sociale vaardigheden te ontwikkelen, zelfinzicht te ontwikkelen en meer van de wereld te ontdekken. Tijdens deze reizen gaat het schoolwerk door. lees verder...
Vanuit de oudercommissie
De oudercommissie heeft met de schoolleiding tijdens de afgelopen vergaderingen onder andere het schoolplan (in wording) besproken. Wij spraken in dat kader onder andere over wat de identiteit van het HWC inhoudt en hoe daar uiting aan gegeven kan worden. lees verder...
Onderwijs
Visitatie
Woensdag 19 juni was een visitatiecommissie van Nuffic om ons tweetalig vmbo-t te visiteren. Aan het einde van een lange dag heeft de visitatiecommissie ons aangegeven dat ze een uitgestelde beslissing over het tweetalig vmbo-t op het HWC uitspreken. lees verder...
Excursies en Activiteiten
Cross Your Borders-project
PERSBERICHT
Leerlingen van het Hermann Wesselink College kijken over hun grenzen
De Tvwo 3 klassen van het Hermann Wesselink College te Amstelveen nemen van dinsdag 2 tot en met donderdag 4 juli deel aan het Cross Your Borders-project. Tijdens dit driedaagse project staat mondiale onrechtvaardigheid centraal. Een team van enthousiaste jongeren voert het project uit. lees verder...
Reizen
Fotoreportage Berlijnreis V5 2019
Tijdens de Berlijnreis gaat het regelmatig over oorlog. De Eerste Wereldoorlog, de Tweede, en ook het conflict dat luister naar de wonderlijke naam ‘de Koude’. lees verder...
Themaweek London
In de week voor de meivakantie hebben we een leerzame, enerverende en actieve themaweek in Londen gehad. Met 21 leerlingen maakten we per trein, onder het Kanaal door, de overtocht naar de hoofdstad van Groot-Brittannië. lees verder...
Themareis Geneve
Tweede paasdag vertrekken we onwaarschijnlijk vroeg naar Geneve, de themareis voor leerlingen met een natuurprofiel. We zullen contact maken met allerlei mensen die werken in vooraanstaande internationale organisaties. lees verder...
Belangrijke data en vrije dagen 2019-2020
|
| van de rector |
|
De afgelopen weken hebben in het teken gestaan van het centraal schriftelijk eindexamen. Vandaag hebben we het tweede tijdvak afgesloten. Daarmee zijn de definitieve uitslagen ook bekend. Voor onze school valt dat gunstig uit. We zijn dan ook heel blij met de eindresultaten. Veel dank en waardering voor onze collega’s hier op school die zich hebben ingespannen om onze leerlingen op te leiden voor een diploma. Geweldig! Maar natuurlijk ook veel bewondering voor onze examenleerlingen die de afgelopen tijd hard hebben moeten werken om dit resultaat te halen. Een resultaat waar ze met recht trots op mogen zijn. Tijdens de diplomauitreikingen staan we natuurlijk nog uitgebreid stil bij deze feestelijke gebeurtenis.
Natuurlijk vinden we het jammer als leerlingen niet geslaagd zijn, om welke reden dan ook. Wij hopen dat ze tot een goede vervolgkeuze kunnen komen en wensen hen daarbij veel succes.
U vindt op de site van het HWC op de bekende plek ook het verslag van de MR vergadering van 5 juni jl. Volgende week, dat is de week van 1 juli starten de heiwerkzaamheden. Het gaat nu echt gebeuren. We zijn blij met het begin van de bouwwerkzaamheden. In de planning hebben we er voor gezorgd dat het heien niet tijdens een toetsweek of tijdens de lessen plaatsvindt. Natuurlijk zal er overlast zijn in de komende weken maar dat moeten we dan maar voor lief nemen. Het heien gaat door tot in de zomervakantie. Na de zomervakantie zullen we met alle leerlingen en collega’s de start van de bouw vieren. Er wordt dan een grote activiteit georganiseerd. Vriendelijke groet, B. Kozijn
|
| ouderzaken |
|
Geen verlof voor zeilreizen in schooljaar 2019-2020
De laatste jaren zijn er diverse organisaties actief die zeilreizen aanbieden aan leerlingen. Gedurende kortere of langere periodes gaan leerlingen op zeilreis om zeilen te leren, hun sociale vaardigheden te ontwikkelen, zelfinzicht te ontwikkelen en meer van de wereld te ontdekken. Tijdens deze reizen gaat het schoolwerk door.
Voor deze reizen moet de school verlof geven. Wij hebben besloten om in komend schooljaar geen verlofaanvragen meer in behandeling te nemen voor deze zeilreizen. Wij begrijpen dat leerlingen deze reizen graag willen doen. Echter, wij hebben besloten dat ondersteuning voor deze reizen vanuit school geen prioriteit heeft. Veel van de leerdoelen die deze reizen beogen zijn ook op andere manieren te realiseren.
De schoolleiding
De oudercommissie heeft met de schoolleiding tijdens de afgelopen vergaderingen onder andere het schoolplan (in wording) besproken. Wij spraken in dat kader onder andere over wat de identiteit van het HWC inhoudt en hoe daar uiting aan gegeven kan worden. Ook het passend onderwijs-beleid is aan bod gekomen. We missen de rol van de ouders in de beschrijving van dit beleid. We zijn verder positief over de gedegen inhoud van dit beleid. Wel zien we ook hier als cruciale factor de rol van de mentor. Regelmatig is het mentoraat onderwerp van gesprek met de schoolleiding en in het verlengde daarvan ook de kwaliteit van de driehoeksgesprekken. We zien daar nog teveel verschillen in de uitvoering en pleiten voor meer sturing op de kwaliteit van deze gesprekken en meer begeleiding van de mentoren.
Ook de jaarplanning komt aan bod en de voor- en nadelen van een langere meivakantie zoals de omringende scholen hanteren. In navolging van de geslaagde ouderavond over social media, bespreken we het protocol social media dat de schoolleiding in wil voeren. We willen graag dat bij de invoering van dit protocol benadrukt wordt dat dit één van de onderdelen is van het beleid rond het omgaan met social media, zowel thuis als op school. Tot slot bespreken we de planning van de diploma-uitreikingen: op deze feestelijke avonden feliciteren we elke leerling met een roos en een foto van het lerarenteam, namens alle ouders. mw. J. Vader
|
| onderwijs |
|
Visitatie
Woensdag 19 juni was een visitatiecommissie van Nuffic om ons tweetalig vmbo-t te visiteren. Aan het einde van een lange dag heeft de visitatiecommissie ons aangegeven dat ze een uitgestelde beslissing over het tweetalig vmbo-t op het HWC uitspreken. Dat betekent dat we op dit moment niet het certificaat tvmbo hebben behaald.
Het oordeel is lastig voor ons, omdat we slechts op één normindicator een onvoldoende scoren. Volgens de commissie is het percentage onderwijstijd dat we in het Engels aanbieden onder de 30%. Over de rest van de indicatoren krijgen we niets dan lof. Het team, de docenten Engels, de leerlingen, de ouders en de sfeer van de school worden allemaal als uitstekend gezien. Kwalitatief gezien is ons tvmbo helemaal op orde en krijgen we complimenten alom over de resultaten, de keuzes die we met elkaar maken en wijze waarop we met de leerlingen werken.
De commissie vindt het daarom ook niet nodig om ons opnieuw te visiteren, maar stelt voor dat wij laten zien welke interventies we in het tvmbo-programma doen om wel aan de eis van 30% te voldoen en dat aan te tonen. We gaan er voor zorgen dat we volgend schooljaar het certificaat wel kunnen ontvangen. Het biedt ons kansen om nog meer kwaliteit te leveren en leerlingen nog meer uit te dagen.
Graag bedanken we alle leerlingen, ouders, docenten en medewerkers voor hun inzet en positieve bijdrage aan de visitatie, we mogen trots zijn op wat we al bereikt hebben.
M. Ran, teamleider (tweetalig) vmbo-t (vmbo-t/havo 1 en 2, vmbo-t3 en 4)
|
| excursies en activiteiten |
|
Cross Your Borders-project
PERSBERICHT
Leerlingen van het Hermann Wesselink College kijken over hun grenzen
De Tvwo 3 klassen van het Hermann Wesselink College te Amstelveen nemen van dinsdag 2 tot en met donderdag 4 juli deel aan het Cross Your Borders-project. Tijdens dit driedaagse project staat mondiale onrechtvaardigheid centraal. Een team van enthousiaste jongeren voert het project uit.
Het project start met een filmquiz waarin de leerlingen kennismaken met thema’s als kindslavernij en landroof. Vervolgens onderzoeken de leerlingen in groepjes de ontwikkelingsproblemen van een bepaald land. Ze gaan met elkaar in discussie over welk probleem zij het meest onrechtvaardig vinden. Uiteindelijk verwerken ze hun bevindingen in een creatieve presentatie. Dat resulteert bijvoorbeeld in een poppenkast over de schuldenproblematiek van Peru of in een rap over kinderarbeid in Burkina Faso. Tussendoor nemen de leerlingen deel aan interculturele workshops. Op dag drie volgen leerlingen een interactief klassikaal programma over de oplossingen voor ontwikkelingsproblemen. Dit programma schenkt ruim aandacht aan mogelijkheden die jongeren hebben om zelf iets te doen voor een betere wereld. De leerlingen verdienen punten met de verschillende onderdelen en gaan dus een spannende strijd om de hoogste score met elkaar aan. Het project wordt feestelijk afgesloten in de aula met een prijsuitreiking voor de beste groepen.
Cross Your Borders stelt zich ten doel scholieren van 3, 4 havo en 3, 4, 5 vwo bewust te maken van armoede en onrecht in de wereld. Belangrijk hiervoor zijn de jongeren van Cross Your Borders die hun eigen enthousiasme voor het thema overbrengen op de scholieren. Cross Your Borders daagt leerlingen uit om zelf op onderzoek te gaan, een eigen mening te vormen en deze op een overtuigende manier te communiceren. Zo ontstaat er betrokkenheid bij de problematiek.
Het project brengt vernieuwend, innovatief onderwijs. Tijdens de drie projectdagen oefenen de leerlingen vaardigheden die in het reguliere onderwijs beperkt aandacht krijgen. Voorbeelden hiervan zijn het analyseren van complexe problemen, het samenwerken in groepen en het presenteren voor de klas. Cross Your Borders is een vakoverstijgend project waarin veel verschillende onderwerpen aan bod komen: van ontbossing tot corruptie en van vrouwenrechten tot internationale handel.
Het Cross Your Borders-project is onderdeel van Stichting Cross Your Borders. Deze stichting is in 2004 opgezet door een groep jongeren die zich betrokken voelt bij mondiaal onrecht. Sindsdien is het initiatief sterk gegroeid en nemen jaarlijks ongeveer 10.000 scholieren van 3, 4 havo en 3, 4, 5 vwo deel aan het project. Naast het Cross Your Borders-project organiseert deze stichting diverse andere onderwijsprojecten met betrekking op mondiale problematiek en ondernemerschap. Kijk voor meer informatie op www.crossyourborders.nl.
Het is ook daadwerkelijk mogelijk om met Stichting Cross Your Borders op reis te gaan naar een ontwikkelingsland om op bezoek te gaan bij microkredietprojecten. Deze reizen worden georganiseerd onder de naam Fairaway. Meer informatie hierover is te vinden op www.fairaway.nl.
J. zijlema, docent aardrijkskunde/activiteitencoördinator Tvwo onderbouw
|
| reizen |
|
Fotoreportage Berlijnreis V5 2019
 Tijdens de Berlijnreis gaat het regelmatig over oorlog. De Eerste Wereldoorlog, de Tweede, en ook het conflict dat luistert naar de wonderlijke naam ‘de Koude’. Dit natuurlijk niet om de leerlingen op te voeden tot soldaten. Van oorlog kun je leren wat vrede is. Peace.
 Berlijn kent een aantal prachtige plekken ‘waar het allemaal gebeurd is.’ Zo krijgen de leerlingen hier te horen over het eind van WO II op de plek waar de overgave van Duitsland aan de Sowjet-Unie werd getekend.
 Het Holocaust-memorial, midden in Berlijn, herinnert aan een van de zwartste bladzijden uit de europese geschiedenis van de vorige eeuw.
 De Berlijnse muur, gebouwd in 1961 – op de achtergrond staat het monument dat eraan herinnert – vormde de scheidslijn waarlangs een heftig ideologisch conflict werd uitgevochten.
 Voor de leerlingen Klassieke talen die aan de themaweek Berlijn deelnamen waren er speciale klassieke onderdelen in het programma opgenomen. Niet voor niks draagt Berlijn de bijnaam ‘Spree-Athen’!
 Was het dan louter zware kost op deze themaweek? Dat ook weer niet. Er was ook tijd voor ontspanning. Voetballen. Maar dan wel op vliegveld Tempelhof, waar ooit de vliegtuigen van de Berlijnse luchtbrug landden. En trouwens, wat zei Rinus Michels ooit over het verband tussen voetbal en oorlog…?
P. Riedstra, docent klassieke talen
 In de week voor de meivakantie hebben we een leerzame, enerverende en actieve themaweek in Londen gehad. Met 21 leerlingen maakten we per trein, onder het Kanaal door, de overtocht naar de hoofdstad van Groot-Brittannië. Het Kings Cross Station, station van aankomst en dichtbij ons hostel, werd ons ijkpunt voor de komende 4 dagen. Elke dag nam een groepje leerlingen ons van daaruit op sleeptouw naar de hoogtepunten van de stad; wandelend langs de oever van de Thames richting London Eye, naar het Imperial War museum voor indrukwekkende verhalen over de ‘Great War’ en de ‘Holocaust’, varend over de Thames naar Greenwich voor een prachtig uitzicht, naar het Tate Modern en de Globe Theatre voor een Shakespeare acting workshop, en naar het theater voor de spectaculaire musical Wicked. Vakkundig leidden de groepjes iedereen van A naar B via de London Underground. En hoewel niet alles altijd volgens plan verliep, hebben we veel geleerd en hebben mevrouw Nauss en mevrouw Pasma wederom ervaren hoe leuk, lief en behulpzaam onze leerlingen zijn. Het was een reis om niet snel te vergeten!
mw. T. Pasma, docent Engels
Tweede paasdag vertrekken we onwaarschijnlijk vroeg naar Geneve, de themareis voor leerlingen met een natuurprofiel. We zullen contact maken met allerlei mensen die werken in vooraanstaande internationale organisaties. Om 10:00 uur kunnen we de bagage afgeven in het hotel, en dan de puzzeltocht ter verkenning van de oude stad. In groepjes zoeken leerlingen de plaatsen van de aangeleverde beeltenissen en sturen vandaar een selfie van de groep op. Desmiddags bezoeken we het UN – Paleis der Naties. Het is er erg rustig: wij zijn wegens de feestdag de enigen die door het gebouw dwalen langs prachtige zalen waar we deze keer ook in mogen. De gids geeft inzicht in het werk van gedelegeerden rond thema’s mensenrechten en vredesonderhandelingen. Avondeten in een gezellig restaurant. We houden zoals elke avond appèl om 22:30 uur.
Dinsdagochtend CERN: de leerlingen worden door een uitgebreide expositie op de hoogte gebracht van hun lacunes in hun kennis over de moderne deeltjesfysica. Veel details en vooral ook veel belangstelling voor die details. De docenten, heren Stobbelaar en Hidden, kunnen gelukkig de meeste onderdelen toelichten en verdiepen. Daarna uitwaaien op de Salève, vanaf 1200 meter een fraai uitzicht op Geneve. De meesten zijn wel in voor een stevige bergwandeling terug.
Woensdag kent een zwaarder programma dan voorgaande jaren. In de ochtend gaan we naar het nieuwe hoofdkantoor van het Croix Rouge. De mensen daar zijn trots op de kantine met hoekjes in de sferen van elk continent. Wij hopen dat ons nieuwe schoolgebouw nog mooier zal zijn. Wij leren dat het RK geen mondiale brandweer is, maar het IFRC ondersteunt overal in de wereld de lokale mensen die met hun inzicht in de mogelijkheden zo goed mogelijk toekomstgerichte steun geven. Wij krijgen van een “peace-corps” veteraan een indrukwekkende lezing over het niet te overschatten belang van elementaire sanitaire voorzieningen op trieste plaatsen als vluchtelingenkampen. Onze leerlingen verdiepen zich erin en komen met uitstekende vragen. Daarna volgt nog een bijeenkomst over de effecten van klimaat verandering op allerlei terreinen waarop het Rode Kruis actief is. De insteek is steeds gemeenschappen ondersteunen en weerbaar maken in verband met het verzachten van daaruit voortkomende dreigingen, zoals oprukkende tropische ziekten, voedsel- en drinkwaterschaarste door droogte of extreem weer.
In de middag wachtte ons nog een stevig programma onderdeel: een rondleiding door CERN. Dit jaar is de LHC bundel uit, en we hoopten dus op een afdaling in de tunnel. Helaas, maar we kregen een mooi alternatief: een rondleiding in de anti – materie fabriek. Voor achtergrond kan je kijken naar de YOUTUBE-film van het huidige hoofd educatie van CERN. Wij werden wegwijs gemaakt in allerlei vormen van afkoelen (lees: afremmen) van geladen deeltjes totdat ze met elkaar een anti –atomen kunnen vormen waaraan onderzoek naar bijvoorbeeld “anti – gravitatie” kan worden gedaan. Daarna een bezoek aan het data- centrum van CERN. Denk daarbij aan een enorme fabriekshal vol met supersnelle computers voor opslag en verwerking van de meetgegevens uit de proeven in de verschillende botsingsdetectoren.
Donderdagochtend was relaxen langs het meer en in het park. Er staat daar een science museum, een eenvoudige versie van Nemo met tal van grappige opstellingen, zoals geluids-schelpen, maagdenburger halve bollen waar je aan kan gaan hangen.
In de middag naar Amsterdam terugvliegen, op weg naar de welverdiende meivakantie.
        F. Hidden, docent natuurkunde/nlt/coördinator beta
|
| belangrijke data en vrije dagen 2019-2020 |
 |
| contactinformatie |
|
Hermann Wesselink College |
|
Aan de informatie in deze nieuwsbrief kunnen geen rechten worden ontleend. |
