Roval Drôme 28 / Strasbourg 10

classement: 2/11

 

 

 

L’échec, sur le plan sportif ou pas, suscite parfois le rebond, souvent l’abandon… Explication…

L’échec est, me semble-t-il, toujours le résultat d’une inadéquation entre l’objectif et les moyens mis en œuvre pour l’atteindre. Ainsi, l’échec ne peut être la résultante que de deux causes : un objectif fixé trop haut, ou des moyens inadaptés ou insuffisants pour l’atteindre. Il faut donc de la lucidité pour estimer avec justesse l’objectif atteignable, et de la volonté pour se donner les moyens d’y parvenir. Je n’évoquerai pas « l’imprévisible », contre lequel se prémunir est difficile (maladie, accident, météo…).  
Les échecs les plus nombreux et les plus déstabilisants sont ceux liés à un objectif trop ambitieux. En effet lorsque l’on a mis en œuvre tous les moyens possibles pour réussir son projet et qu’il échoue, c’est que ce projet était présomptueux. Dans ce cas la déception qui résulte du décalage entre les efforts fournis et le résultat obtenu peut être la cause d’un renoncement définitif. D’où la clairvoyance requise pour fixer des objectifs cohérents avec ses possibilités naturelles et les efforts que l’on est prêt à consentir. L’ambition est ainsi un paramètre réglable qu’il faut ajuster toute sa vie, à la hausse ou à la baisse. Il me semble cependant indispensable de toujours conserver de l’ambition qui est un des principaux moteurs de la vie.

A l’inverse, l’échec lié à un manque d’investissement est habituellement moins douloureux, car on a généralement la conscience spontanée de n’avoir pas mis tout en œuvre pour réussir, et l’envie de faire mieux en résulte souvent.

Pour éviter l’échec, il faut donc fixer ses ambitions à la hauteur de ses capacités et évaluer précisément le niveau des moyens que l’on estime pouvoir mettre en oeuvre pour atteindre l’objectif. Surévaluer ses capacités est à l’origine de grandes déceptions et  les sous-évaluer particulièrement démobilisant. Il faut donc se connaître et surtout ne pas se mentir. 

 

Michel DORNE